中国教育

　　据报道，新学期伊始，广州不少名牌小学的新生家长忙着报名应聘火爆的家长委员会(家委会)。不少家长感叹，应聘家委会真是名副其实的“拼爹”——家长也要有“一技之长”：或地位、或资本。不少普通家长认为，他们在家委会的决定中“被代表”了。对此，有专家表示，家委会有必要，但要防止被异化。

　　家委会，顾名思义就是学生家长自发组成的、代表学生在校利益、与学校进行沟通、协商，并监督学校的非官方家长组织。家长委员会不仅能解决学校对学生管理的大包大揽，还可以减轻学校管理的负担，是建设现代学校制度、完善中小学学校管理制度的重要一环。在美国，“全国家长教师协会”会员总数超过500万人，已成为全面维护学生利益的全国性志愿者团体。

　　按理说，家委会的成员包括所有学生家长，执行机构常设委员会(常委会)则应该由家长通过公开、公平、公正的选举民主产生。但在我们的学校中，家委会通常被简化成了家委会常委会。家委会人数有限以及制度不健全，造成了家委会的产生不民主和权力约束不到位，那些拥有更多资源的家长便直接“被邀”成为家委会成员。

　　这样产生的家委会，肯定不能代表广大学生家长的意见和利益，其所做出的决定也势必难以符合广大学生家长的意愿。更有甚者，个别家委会假借全体家长的名义，与学校管理者、教育行政部门、校外经济组织结成利益小团体。学校将收取补课费、举办培训班和竞赛等，以通过家委会认可的名义“名正言顺”地实施，把自己乱收费的责任推得干干净净，使学校与家长的矛盾，转化成家长之间的矛盾。最终，家委会变成“官员联谊会”或“收费委员会”，广大普通家长难免感到自己在家委会及其决定中“被代表”。

　　要使家委会成为真正代表全体家长的“合法的”家长组织，首先要明确家委会的性质、功能与职责，健全家委会的产生、运作和监督等制度，教育部门也要通过制度法规或指导意见，确立家委会的法律地位和权力范围，以及与学校、教育行政部门、教育督导部门的关系。如此，才能让家委会回归本真，才不会让“拼爹”与“被代表”异化家委会，最终通过家委会制衡学校和政府教育部门的权力，有效防止学校和政府教育部门以公共权力胁迫家长，和谐化解家长与学校、教育部门之间的纷争，最终促进教育事业发展。

　　来源：光明日报