在整个架构中，各层次之间在逻辑上相对独立。其中，各层次所解决的具体问题如下：
　　1. 信息服务层：该层面向最终使用者，为校内用户提供个性化服务，包括应用系统（学生服务、教务服务、人事服务、科研服务等）、对外数据服务、共享数据的统计查询及报表服务和没有对应业务系统的共享数据管理等服务。
　　2. 数据访问服务层：信息服务层的各种服务不能直接操作数据库，必须通过调用统一的数据访问模块实现对数据库中数据的操作。
　　3. 公共数据库层：该层的数据是学校一切活动所涉及的、用于共享的公共数据集，来源于学校的各个业务部门，并基于“谁产生，谁维护”的原则，由对应的业务部门管理。从数据来源看，公共数据库由以下几方面组成：原有应用系统对应的公共数据库、与统一数据库平台兼容的应用系统对应的公共数据库、历史数据库、没有对应系统的公共数据库、公共代码库等。
　　统一数据库平台架构的特点可以归纳为：区别对待现存旧系统和新系统。旧系统需要通过数据整合器将原有的数据进行标准化后入库。新系统的数据自然共享，无需再次整合；数据访问服务层保证了所有对共享数据库的访问能够受到严格的权限控制。它对共享数据的共享信息实现可视的控制。此外，在信息服务层中提供了公共数据库中无对应系统的数据和公共代码的管理功能。用户可以通过统一数据库平台自带的数据管理模块管理权限允许范围内的数据。