中国教育

　　值得一提的是，《工蜂——中国高校青年教师调查报告》显示，没有高校青年教师认为影响论文发表的因素仅仅是质量，有不少受访者认为，人际关系与职称会对论文发表产生重要影响。

　　有些基金、项目、奖项评选的公正性也深受诟病。程代展曾在之前的博客中这样表示，到评审时，有的被评审人及其所在学校、研究所的业务处或其他相关人员，千方百计打听评审人，然后提着礼物到各评审人处拉关系、打通关节。

　　导师和学生之间的关系也很微妙。

　　“有的学术带头人常常只是‘学术捎客’， 弄了钱让下面的年轻人干活，自己挂名”，程代展描述的这种现象，正是王芒离开科研领域的重要原因。王芒说：“博士阶段基本都给老板干活儿了，项目紧的时候从早上8点干到晚上10点多，干出来的不是自己的成果，报酬也就是找点发票报点零用钱，学术理想都被磨灭了。”

　　陈涛则透露，往往论文评选或者项目申请中，评委们拿到申请资料后，首先要看的就是导师是谁，这是圈内“公开的秘密”。

　　对此现象，熊丙奇认为，是科研管理行政化、功利化的结果。由行政主导的科研资源配置体系，首先往往看重学者的头衔、身份，而不是其真实学术水平和学术贡献，所以，进入学术体系，每个人都想着怎样早日搞到学术头衔，而要获得学术头衔，就得按现在的学术体系，跟在导师身后进行学术公关，往往处理学术问题，不是按照学术原则，而是按照利益原则。

　　“这样的学术环境，很令年轻教师和学生对学术失望，因为他们看到的都是学术利益，而非对学术的执着追求，进而也就会放弃自己的学术理想，选择做其他事。”熊丙奇说，“如果不建立以学术管理为主体的现代科研制度，大学和科研机构就难以吸引有理想的优秀人才，即使人才进入，也会快速被体制化。”