“十一五”期间，江西省教育信息化坚持以教育教学信息化、教育管理信息化为龙头，以资源建设为中心的发展思路，先后实施了教育电子政务工程、农村远程现代教育工程、校舍管理信息系统建设，教育信息化基础设施建设有了一定进展，教育电子政务建设取得一定成效，基础教育数字化资源建设初见成效，教育信息化应用系统建设初具雏形。

　　农村远程现代教育工程的建设，使我省教育信息化硬件设施建设有了一定基础，计算机、多媒体教室数量增加;大部分学校网络进校园。教育资源建设初见成效，个别高校建设了电子图书资源库;省基础教育资源网在全国各省级基础教育资源网中排名第一;省电大的网络远程教育成效显著;江西教育网网上政务信息资源极为丰富。

　　南昌市现代教育技术中心副主任李佐奇说：“因为各个中小学教育信息化的水平不均衡，不平衡，有些条件比较好的城镇的学校，班班通已经实现了，基本上已经实现了，他们正在实现数字化校园这个工程。”

　　虽然目前我省教育信息化基础设施建设己初具规模，但“重建设、轻应用”的现象普遍存在，对教师的培训、内部资源配置、应用平台建设等重视不够，有些学校电脑有50%以上处于不完全使用或闲置状态。

　　佐奇说：“每个学校不需要建一个网络中心，买一大堆设备，这样的话重复建设，而且资金量非常大，而且没有专业的人才去管理。我觉得以县区为一个相对独立的单位，来做数字化的应用的平台，集中一些设备来管理，集中建一些软件平台来应用，这个是比较合适的。”