中国教育

　　记者：你怎么看当前这场世界教育变革对我国教育的影响？

　　汤敏：这场教育变革如果我们没有赶上，就如同工业革命被甩出一样, 是非常危险的。大家可以想想看，如果哈佛大学和斯坦福大学的这些课被大部分印度年轻人掌握了，10年后有几千万甚至上亿的印度年轻人都是哈佛或斯坦福毕业的。而我们的青年人才还是传统教育教出来的，10年以后我们怎么跟人家竞争？我们怎么能赶上第三次工业革命？第三次工业革命用的是最新技术和最新知识。我们还要等我们的教授们出去当访问学者，把人家的东西学过来，二手货拿过来再卖一次，甚至是教授们的博士生卖给你。这样，我们怎么和印度、孟加拉和加纳竞争？

　　今天，我们又到了一个新的变革时代，又到了一个面临新的发展机遇的关键时刻，因此关注世界上这些最新的发展变化，关注并参与这些最新的工业革命与教育变革，是我们国家未来能够在世界竞争中保持先进地位的根本保证。

　　手记：从科技的角度看教育变革

　　认识汤敏先生，是一次非常偶然的机会。2012年11月5日，我们参加科技部一个大型支教活动，会上，汤敏先生有一个热情洋溢的发言，其中谈到了他组织退休教师义务在大中小学搞“常青义教”的事，一下子吸引了我们。会后，在对他专访时，他侃侃而谈，从中国教育，谈到世界科技，从第三次工业革命，谈到中国教育的变革。之后，我们通过邮件多次深入交流，于是有了这篇访谈。

　　作为长期报道教育的记者，我们身处网络和计算机发展的时代，总觉得互联网应当对中国教育产生重大影响，也一直在追踪网络科技发展对教育的影响，但一直苦于没有好的切入点。汤敏先生长期研究世界科技发展对经济和教育的影响，他从世界科技发展对教育的影响看问题，一下让我们有了“破局之解”的感觉。我们想，一切关心教育发展的人，尤其是科技界的人士，他们从世界科技发展看教育变革的视角，值得我们教育界的人士们认真关注。（本报记者 顾雪林）