中国教育

教育如何拥抱第三次工业革命

——访国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏

　　汤敏 1982年毕业于武汉大学数学系。1984年赴美国伊里诺伊大学经济系学习；1989年获博士学位后被亚洲开发银行经济发展研究中心聘为经济学家；2000年调到亚洲开发银行驻中国代表处任首席经济学家；2007年任国务院发展研究中心中国发展研究基金会副秘书长。中国人民银行研究生部部务委员会副主席。2010年12月起任友成企业家扶贫基金会常务副理事长。2011年起为国务院参事。任中央党校、北京大学、武汉大学、暨南大学兼职教授。主要研究领域包括宏观经济分析、区域间经济合作、经济发展战略和国际金融业务。

　　以数字化制造为代表的第三次工业革命成为世界各国科技、教育界关注的焦点，抓住这次历史性的机遇，就可能在未来的竞争中抢占制高点，若失之交臂，则可能离建设世界一流强国的目标渐行渐远。中国已经错失了第一次和第二次工业革命的发展机会，绝不能再错过第三次。但是，我们靠什么抓住这次机遇？关键靠人才。

　　第三次工业革命有何特点，需要什么样的人才？我们传统的教育理念和模式能否适应新时代的要求，我们的教育如何才能培养出具有国际竞争力的创新型人才？围绕这些问题，本报记者采访了国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏。

　　何谓第三次工业革命？

　　荷兰人用3D（三维）打印机打出了人的下颚骨，并移植到人体上，效果非常好。3D打印机颠覆性地改变了制造业的生产方式。

　　记者：我们过去常常讲工业革命，也讲教育革命。为什么现在要提出第三次工业革命的话题呢？

　　汤敏：因为近些年，新的工业革命正悄悄地向我们走来，而且在最近几个月发展得非常快。前不久，英国著名的《经济学人》杂志封面文章就是第三次工业革命。