中国教育

　　网络教育有哪些趣味性改革？

　　学生有任何问题都可以挂到网上，平均22分钟就能得到答案。把问得最好的问题，回答得最精彩的问题，点击率最高的问题放到最上端。

　　记者：这样的教育变革如今被世界各国的教育机构普遍接受了吗？

　　汤敏：目前这个改革才刚刚开始，有一个完善和推广的过程，这个大趋势我们一定要关注和参与。2012年5月2日，哈佛大学和麻省理工学院共同宣布筹资6000万美元，成立一个新的网络教育平台。用可汗学院那种方式，把它的课程重新包装，整合两校最好的师资，采取课后阅读、自动试题和维基讨论等新的网络教育方式。

　　记者：这种全新的网络教育模式还有哪些有趣的改革？

　　汤敏：网络教育过去最大的缺陷是学生没有参与感，不能师生互相讨论。斯坦福有一个教育公司在这方面有突破。他们在网上建立了一个讨论群；还有一个改革，叫线上提问，每个学生有任何问题都可以马上挂到网上去。一天24小时，平均22分钟就能得到答案。这一答案常常不是老师给的，而是同时修这门课的学生给的。因为有10万名学生同时在选这门课，他们中什么聪明人都有，很多人就给你回答了。

　　斯坦福还有一个改进，它把问得最好的问题，回答得最精彩的问题，点击率最高的问题放到最上端。有10万名学生参与，他们来自全世界，有俄国、印度和南非的学生，24小时的问题随时滚动，不断有人提出问题、回答问题，大大深化了这门课的内容，很多创新思想可以从中得来。这种授课方式对学生的吸引力远超过传统的课堂和传统的大学。

　　还有一个革新就是我们在上面所说的反转式课堂，学生在家里上课，老师主要是在课堂上直接和学生讨论问题。斯坦福大学做了一个实验，用这样的方式，学生的出勤率从30%激增到80%。斯坦福大学的学生能不间断地和老师进行沟通，他们的收获极大。

　　记者：哈佛大学与麻省理工学院成立新的网络教育平台，也是受到了上述改革的压力吗？

　　汤敏：人们曾经讽刺哈佛大学和麻省理工过去的网上公开课是把20世纪教学搬到网上。如今，人们还在看这一竞争的结果。这就是今天教育的新变革。这场革命，不是遥远的过去或未来的事情，而就在我们身边,就是最近才刚刚开始发生的事情，而且这场教育变革每天都在发展变化着。