1998年，原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学合并组建了新的浙江大学。作为学校重要支撑的财务部门，其财务信息化建设经历了从各校区独立封闭运行到多校区联网实时运行，从满足日常核算工作到核算、管理、服务并重，从局限于财务部门到多部门数据共享交换，其建设初见成效。进入21世纪，随着国家高等教育快速、蓬勃的发展，特别是近几年来，随着教育、科技经费投入加大，财政国库集中支付制度改革，审计监督加强等，给高校财务管理带来了极大的压力，进一步加快高校财务信息化建设显得非常必要。随着高校信息化建设的推进，加强各部门协作、不断提高工作效率，信息公开透明等因素都要求高校以财务为核心，建立信息化管理。
      财务信息化建设的意义
      财务信息化突破了会计信息输入输出的局限性，促使会计职能由“核算型”向“管理服务型”转变，推进高校财务工作的多样化创新。
      财务信息化促进了财务工作方式的全面创新，实现网络环境下的办公电子化。财务信息能通过网络实时进行，快速处理、及时传递，部门各系统之间的数据交换极大地提高了服务效率。工作方式有了更高层次的改进，无现金报账、网上预约报销、不等候报账、网上缴费等新的服务功能得到开发和应用，服务水平得到极大提高。
      财务信息化推进了财务管理模式的创新。网络平台的建设实现了财务信息资源的高度集成和共享，实现了异地查账、异地授权等远距离的财务实时监控，利用网络化的管理平台还保证了财务部门和相关部门之间良好的信息沟通。

       从1998年开始的前十年，围绕着多校区核算及以核算软件为核心进行的一系列周边系统的开发和完善，如：银行对账系统、工资系统、酬金系统、报表系统、收费系统等。2008年以后，信息化建设跨入了第二个阶段，建设的重心转移到加强管理和提高服务上，包括财务管理平台、财务一卡通管理系统、网上预约（不等候）报账、无现金报账、网上办事大厅等。