整体数据量和原由大量陈旧的数据难以存储管理

    各网段多平台和异构性导致数据难以共享和管理

    数据量和并发拥护的快速增长导致数据存储的负载和实时性差

    多媒体教育的普及对数据的网络存储提出了更高的要求

    这些问题在乐山师范学院校园网络中主要表现在：

    1.在学院大力普及现代教育技术的前提下，各专业教师对利用多媒体手段辅助教学热情高涨，学院已有三十多间多媒体教师为全院提供教学服务。但是丰富的多媒体教学课必然涉及大量的图形、图像和音频视频数据。并且数据量不断增长，这就决定原先服务器的存储的存储容量是远远不够的。

    2.由于多媒体教师为公共平台。如果教师每次上课均携带大量的教学电子素材，将会导致本来方便优越的现代化教学手段，反而在实现方式上带来诸多不便。因此迫切需要公共而且安全的数据交换和共享平台。不仅要求有大容量的存储设备，而且要求数据的存储非常安全。

    3.随着校园网络多年的建设，已经积累了大量的重要信息数据，建设完成了一些重要的软件系统，这些数据和应用急需备份服务的支持。

    4.学院为每个教师建立个人主页，用来发布教学相关信息和资料，需要简单易用和高性能的FTP服务器。

    5.其他一些应用如万人以上规模的学生邮件系统，校园VOD视频点播系统，校园内部公共软件分发安装等服务均需要大量的存储空间来解决。

    综上所述，乐山师范学院的网络存储需求为：

    1.需要大容量的网络存储器，存储教学科研过程中产生的大量数据；

    2.要求可以多用户、多平台共享受数据和具有足够的安全管理模式。

    3.要求能够集中管理数据和有完善的数据保护措施。

    4.降低管理维护成本和使用费用并具有良好的存储可扩展性。

    NAS的主要特性

    NAS使用了传统以太网和TCP/IP协议，当进行文件共享时，则利用了NFS和CIFS以沟通NT和UNIX系统。由于NFS和CIFS都是基于操作系统的文件共享协议，所以NAS的性能特点是进行小文件级的共享存取。从NAS的简单机制可以看出，NAS的部署非常简单，只须与传统交换机连接即可；其次，它的成本较低，因为NAS的投资仅限于一台NAS服务器，而不像SAN是整个存储网络，同时，NAS服务器的价格往往是针对中小企业定位的；第三，NAS服务器的管理非常简单，它一般都支持Web的客户端管理，对熟悉操作系统的网络管理人员来说，其设置既熟悉又简单。