中国教育

　　三、完善课程体系，丰富育人载体

　　课程是学校育人的蓝图。全面整合国家课程、地方课程和校本课程，统筹安排，有利于学生全面而有个性的发展，有利于学生自主选择课程，有利于对学生创新精神和实践能力的培养。

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　　（一）加强课程管理，打造高效课堂。

　　我校认真落实《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》，制定了《泰山中学课程实施方案》《学分认定办法》和《学生评价体系》，高度重视高中课程的选择性要求和学分制管理特点，满足学生对课程多样性、个性化的选择需求。教学时要求教师有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践；探索自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。将技术课程及物理、化学、生物等实验课的授课地点转到实验室，建立了综合实践活动创新方案设计库并做到实时更新；不断转变教学方式，改进教学手段，逐步实现教学形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化，开展同课异构活动、集体备课展评活动，打造高效课堂，提高教学效率。

　　实行领导干部听评课和专家团队听评课制度，促进教师教学水平的不断提高。现我校有4位老师被省教育厅确定为“课改专家组成员”，在刚刚结束的市教学能手评选中，我校有9位教师被评为市教学能手，其中有4位教师取得学科第一名，即将代表我市参赛省能手。去年，我校两次代表市直学校迎接省课程实施水平评估，均顺利通过，受到评估组专家的好评。