2006年6月2日到2006年年底，联盟推出了“支援西部教育，全国基础教育优秀中小学课件网络播出活动”。该活动持续时间达7个月。在活动期前， 面向新疆、内蒙古、宁夏、贵州、青海等地具有网络条件的学校免费开放；在为期7个月的活动中，共播出从小学到高中各年级课件929 节，累计播出时长1238小时。据统计，在线收看小学课程的总人数为15750人、初中课程为525000人、高中课程为126000人；7 个月的观看总人数达到666750人。此项活动得到了教育部、信息产业部、中国互联网协会及部分IT企业的大力支持。在9月21日召开的“2006中国互联网大会”上，联盟和人大附中获得了2006年度中国互联网协会、互联网公益日特殊贡献奖。

　　这次活动之后，联盟主席刘彭芝校长还和互联网协会的负责人一起考察了宁夏的几所中学，发现了联盟内的一所特别的学校——六盘山中学。该校的所有学生都是大山里的孩子，虽然生活很苦，但学习特别勤奋。刘彭芝校长主动提出，除了网上教育资源帮扶之外，人大附中与六盘山中学建立手拉手学校，让他们每年选派10个孩子到人大附中“留学”。

　　人大附中还和另一个联盟内的学校——贵州省毕节民族地区中学也建立了手拉手学校。他们不但通过网络共享人大附中及联盟学校的资源，而且还通过远程教学让人大附中教师同时给两所学校的学生上课。与六盘山中学一样，人大附中也让他们每年选派一些孩子到人大附中“留学”。

　　为使我国中西部少数民族贫困地区教师掌握互联网及信息技术相关基本技能，培养教师信息化教学的意识，将互联网应用更好地运用到实际教学中，以教学信息化弥补因当地教育水平不高，教育资源落后所带来的不足。2009年7月22日至26日，联盟举办了西部优秀教师来京培训活动，免费培训了50几位教师。联盟也因此荣获2009年度中国互联网公益特别贡献奖。

　　2010年8月8日，由人大附中主办的国际名校长论坛在北京友谊宾馆隆重开幕，来自国内外的500多名中小学、幼儿园校长、院长及教师，以及50多名专家学者齐聚北京，就“教育·创新·人才——不同背景下的共同关注”这一主题发表演讲、互动交流。邀请了“联盟”的一些学校的校长参会并作报告。例如，联盟学校六盘山高中金存钰校长、四川什邡中学胡晓明校长、新疆农二师华山中学邱成国校长分别在大会上做了《创新机制办学，拓展途径育才》、《学生震后心理辅导》、《发展学生，成就教师》的报告。

　　北京市永宁中学教师李秋宴说，共建共享联盟，为教师提供试题、课件、素材等各种资源。教师充实了头脑，学生的课也有滋味了。其中的视频资源如临其境，我们也能聆听到人大附中老师的课程。看了之后，我们的思路宽了。为此，只要有空余时间，我就会到联盟网上去溜一溜。因为，我觉得那里的风景——美！

　　贵州毕节民族中学语文教师丁宇在注册成为会员后，被“联盟”网络上数百所学校的精品课程视频吸引，从中找到大量课改学校上传的观摩课细心学习，这让他在当地的课程改革中脱颖而出，自己也打造出深受学生欢迎的本土化精品课。他总结道：“联盟网不仅影响了我的教学理念和教学方式，也影响了我的测评方式。以往我们坚持单元测评的方式，而这种测评方式灵活性低、题量大，效果并不是最佳的。联盟网上有丰富的试卷资源，各种真题、模拟为我们改变测评方式提供了基础。”

　　“基教世界，教育大同”，山东茌平三中教师邹凤江这样评价“联盟”。这也许不经意地道出了人大附中以及校长刘彭芝本人所追求的价值———当所有优质学校都来追求社会责任的最大化，就会出现越来越多的优质学校；当每一所学校都成为优质学校， 那就是一个教育大同的世界了。

　　(本文作者系人民大学附属中学校长助理)