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| (四)校务管理系统与数字化学习平台热点问题 1、对于校务管理系统的易用性和修改速度问题,有何解决措施? 由于数字化校园校务管理系统建设是一个庞大而复杂的工程,需要解决的问题很多,不能一蹴而就。所以,业界普遍采取“先有后优、边建边用”的原则进行,我校校务管理系统也是按照这个原则进行分期建设的。一期建设重点解决的是“先有”问题,二期建设重点解决的是“后优”问题。 在解决“先有”问题时,我校数字化校园校务系统一期建设按照“统一标准、统一数据库、统一开发平台、统一用户管理和统一门户”的五个统一的技术路线进行系统整合和系统集成。实现了按业务线索重组流程,建立了协同工作机制,实现了从分散应用向集中应用的转变,实现了各部门协同工作,消灭了信息孤岛和应用孤岛,实现了数据共享和系统集成。 9月12日我中心邀请有关部门召开座谈会,重点讨论解决数字化校园校务系统建设的“后优”问题。学校招生办、教务处、学生处、财务与国资管理处、团委、就业指导中心和校友会及信息与网络中心等参会领导和业务人员,针对一期的系统建设和使用情况,认真分析了系统存在的问题和在功能上、细节上、易用性等方面需要进行改进和优化的问题,以及由于业务发展和改革所产生的新的需求,继续在系统的人性化和易用性等方面进行改进和完善,要在继续深化应用一期建设成果的基础上,开展以综合信息服务、数据挖掘、辅助决策、协同工作、一站式服务为主要内容的校务系统二期建设。 为了实现“后优”的目标,除了改进和完善系统外,在管理上,也需要各部门之间的有效协调与密切配合,需要学校提供相关保障支持。 2、有学生反映,在选课时常出现“堵车”,如何解决该问题? 3、如何发挥数字化教学平台Blackboard的作用辅助教学?
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