中国教育

　　我们也要看到，农村教师队伍建设依然是影响农村教育发展的突出问题，教师的整体素质仍然有待提高，教师的收入和待遇还有待改善，教师管理机制还有待完善。能否尽快造就一支规模宏大、业务精湛、结构合理、充满活力的农村教师队伍，关系农村教育发展的全局，是一项十分重要而紧迫的任务。为此，需要进一步研究和完善相关政策措施：一要完善师范生免费教育，进一步明确政策导向，重点为农村学校培养大批的骨干教师，支持到农村学校任教的免费师范生专业成长和长远发展。二要加大农村中小学教师培训的力度，“国培计划”经费主要用于农村教师的培训，特别是要加强音乐、体育、美术等紧缺薄弱学科教师的培训。三要健全农村教师正常补充机制，在完善“特岗计划”的同时，采取多种措施，为农村学校补充大批的高校毕业生。四要建立教师定期轮岗交流制度，推动县域内义务教育学校教师、校长的定期轮岗交流。五要鼓励各地建立健全城镇教师支援农村的教育制度，并作为职称、职务晋升的重要依据，抓好师范生到农村学校实习支教和农村教师置换脱产培训。去年教师节，我带着北师大第一期免费师范毕业生到河北六道河中学听了半天课，叫他们体会农村教师怎么当，然后和农村的老师同学们吃了一餐饭，这些学生们今年都毕业了，其中有很优秀的。六要完善教师准入退出制度，建立正常的新陈代谢的机制，严格按编制正常补充合格的新教师，在试点的基础上，逐步推进教师资格考试改革和定期注册制度，健全农村教师正常的退出机制，解决既超编又缺人的突出矛盾。七要完善激励机制。国务院很快将做出部署，要在全国部分地区开展中小学教师职称改革的试点，就是将中小学教师的最高职称从副高级和中级提高到正高级。这是对广大中小学教师价值的承认，是鼓励更多高学历、高素质的人才从事中小学教育的重要举措。

　　建设一支高素质的农村教师队伍，关键在各级党委和政府。一个政府重视不重视教育，首先要看教师的社会地位高不高，是不是受到社会的尊重。各级政府务必把教育放在优先发展的位置，把农村教师队伍建设当作一件紧迫的大事来抓，千方百计改善农村教师的工作、学习和生活条件，让广大农村教师留得住、有发展、受尊重。必须依法保障教师平均工资水平不低于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。要关心农村教师的身心健康，落实和完善农村教师的医疗、养老等社会保障制度，加快农村教师周转宿舍建设，有条件的地方可以开发专门面向农村中小学教师的经济适用房。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，要在工资、职称等方面实行必要的照顾。要大力宣传教育战线的先进事迹，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会受人尊敬、值得羡慕的职业。

　　同志们、老师们，农村教育事业的发展，归根结底还要依靠广大农村教师的工作热情和奉献精神。乡村教师的工作岗位既平凡又崇高，献身这种事业的人是具有高尚道德情操的人，是有益于社会的人。我希望各位老师一定要珍惜这个太阳底下最光辉的职业。这里我想给大家提几点希望：

　　第一，要无私奉献。农村教育事业是为农民群众谋利益的善举，不仅神圣而光荣，而且是大有可为的。人民教师应该把塑造人的灵魂、献身教育事业作为自己的终身信仰，作为终生奋斗的事业，干一辈子，而不是干一阵子。我们河北省隆化县湾沟门中心小学的教师卜延荣，大家知道这个人，始终扎根农村山区义务教育的第一线，从教近40年，为了农村孩子，几次拒绝到条件更好的地方工作。1990年，他右侧肢体偏瘫以后，用左手重新拿起粉笔，靠半侧的肢体坚守岗位20载。这样感人的事例，数不胜数，也许在座的各位当中就有。每一位农村教师都应该发扬这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把自己看成是一盏明灯，心甘情愿地将知识的种子播撒在不为人知的角落里，在平凡的岗位上成就一番不平凡的事业。