中国教育和科研计算机网
EDU首页 |  中国教育 |   教育资源 |   科研发展 |   教育信息化 |   教育在线 |   CERNET  |   校园之窗
教育信息化

资讯 | 专题 会议 解读 专栏 访谈 项目 数据 招标 企业 产品 CIO 技术 校园信息化 教育装备 下一代互联网

中国教育网 > 教育信息化 技术论坛入口    用户名
密 码 搜 索 
您现在的位置: EDU首页 > 教育信息化 > 专栏
信息化建设渗透了快与慢的辩证
http://www.edu.cn   2008-07-29 作者:《中国教育网络》王左利

字体选择:【大】 【中】 【小】

 

  1980年到1987年,张凡在南京大学计算机科学系读书,先本科,后研究生。

  他对南大的学风印象深刻:“非常注重基础,极严谨。” 而当时的计算机科学系更是思想与技术争鸣之地,系里出了好几个全国第一:全国高校第一台计算机、第一个高级语言编译系统、第一个操作系统、第一个分布式系统都诞生于此。“名师荟萃。老师们极睿智,无论我们问什么刁钻问题,都能很快得到答案。”

  1987年,他硕士毕业,主动提出去深圳,他说:“想去建设祖国的边疆,只是深圳是距离资本主义最近的祖国边疆。”

  一快一慢

  1987年7月,他抵达深圳。感觉整个城市很年轻,很多年轻的面孔,朝气蓬勃。

  7月13日,他去深圳大学(以下简称深大)电子工程系报道。当时的系主任问他,“你真的要来吗?”他说当然。于是做了电子工程系的年轻老师。

  一年以后,他转到计算中心,专注于软件开发与网络应用研究,因为觉得这些工作“很新,很灵活,具有挑战性。”

  “深圳很年轻,人们的眼界开阔,思维开放,与国内其他城市相比,更容易并且乐于接受新事物。”年轻的深大同样如此。他正好是那种喜欢钻研、尝试新东西的人,参与建设深大校园网给了他这样的机会。

  1983年才成立的深圳大学在信息化建设和应用中,经常先行一步。1988年,深大建成校园网,是全国最早建设校园网的高校。随后很多老师从国外回来,他们对网络的需求很大,于是,1992年深大校园网通过香港大学接入Inernet。1995年,它首个联到学生宿舍。1997年底,IPTV最初登录国内,深大校园网又第一个吃螃蟹。

  “我们的执行力很强,一旦认准某条路是对的,就会马上行动,很快。”

  但是在行动之前,又要慢,因为欲速则不达。

  今年6月底,他从国外考察回来,深入思考,略做对比:“我们的信息化,是‘强扭的瓜’,国外的信息化,是‘自然的果’。”他认为,造成这个现象的原因是多方面的,其中很重要的一点是国外的信息化建设坚持实用性,每引进新事物,必然全面充分、实事求是地做需求分析。

  他坚持:“技术再好,没有实现和应用的可能性,不要强扭。需求做好了,再去快速行动,便是瓜熟蒂落,水到渠成。”

  互联网与现实

  他热爱网络,从多年前接触互联网到今天,热情不减。

  他认为,互联网很奇妙,内涵深厚,充满哲学的味道,开放和自由是其最基本的哲学。用IP的观念看问题,有时会使一些问题出其不意获得解决。

  1998年,深大建设智能化大楼。相关负责人找到他,请他帮忙研究大楼的弱电系统。他研究了一段时间后,心里有谱了,他认为,之前的设计太玄乎了,如果用IP的观点去解决问题,就会很简单。

  为了证明自己的思路,1998年,他在全国各地考察,国内考察完毕,又转向国外。去了硅谷,到了思科,又跑去人家家里看。这一年的“游荡”证实了他的“世界观”。回来之后,思路全部形成。

  他认为,互联网与真实世界一“虚”一“实”,但虚实结合。互联网中的诸多应用正可以作为整个社会的一面镜子。比如,高校的BBS就可以将现时学风很奇妙而相当准确地反映出来。

  他对现阶段的学风很不满意:学生变得浮躁,踏踏实实学本事的不多。以前BBS上有很多有深度的文章,现在BBS上的东西大都是些“哼哼唧唧”的内容。他对这些“哼哼唧唧”的内容极为痛恨。他说他对所带的研究生的要求是:基础好,肯钻研,有责任心。达不到这三条,则宁缺毋滥。

页面功能 【打印】 【关闭】 【我有话说

版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心 CERNIC,CERNET,京ICP备05078770,文网文[2008]228号

关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@staff.cernet.com