职业院校的信息化如何为教学服务？职业院校信息中心如何做中长期规划才能符合当前数字化校园发展的要求？职业院校信息化如何在有效投入和高效产出中获得平衡？

　　这些职业院校信息化规划问题很难用一句话或者两句话回答出来。职业院校信息化是一个系统的工程，涉及面比较广。作为高职院校数字化校园规划的实施者，本人认为，顶层设计、因地制宜、顺势而为等原则是破解上述难题的关键所在。

　　1. 原则之一，顶层设计

　　职业院校信息化规划的顶层设计来源主要有这样几个方面：教育部、省有关信息化规划及信息化建设要求；信息化建设有特色的院校；信息化专家等。

　　首先，职业院校信息化规划需要领会落实政府在教育信息化方面的规划要求。这是战略导向，虽然有一些具体的硬指标，硬任务（一般职业院校来讲，都可以通过努力一点来实现的）。其次，笔者认为信息化建设有特色的院校有利于凝练学校信息化特色。通过对这些院校的信息化调研，从中提炼特色优势，然后能有所用，与学校自身条件结合，看看是否可以形成一种新的特色。

　　最后，信息化专家的研究成果，包括国外院校的信息化成果，也是顶层设计过程中必不可少的部分。通过学习专家的成果、国外先进经验，可以得出中长期发展趋势。

　　2. 原则之二，因地制宜

　　以切实提高实际应用成效为核心，以解决实际问题，服务师生为出发点，深入挖掘应用需求，创新服务提供机制和模式。学校的信息化要融入到日常教学生活中，让师生能感受到信息化的便利，这就需要信息化规划要能“接地气”。

　　在开展信息化建设之前，通过理解和解读顶层设计，切实抓好我国教育现代化战略方针的要点，根据学校的规模、层次、师资力量来准确把握好教育信息化的脉搏，制定具有针对性的实施方案，同时加大信息化建设的支持力度以适应信息化时代对教育提出的新要求，成为我们决策者和管理者面临的巨大挑战。

　　因此，深入与校领导，学校的中层负责人，以及一些教师学生的沟通可以从根本上掌握学校现有人才培养、教育教学等方面特色。如果把学校的校本精神融合到信息化规划中，则更利于获得学校的认同，也更利于优势互补，借力发力，更上层楼。