第一，要提供统一的内容服务，兼容校园网所有的服务。

　　因为以读为主的教育资源的共享是师生们需要的主体服务，要把这些资源放在云上，提供更加广泛的内容服务。内容服务还要包括对于结构化数据的服务。

　　第二，存储服务的提供。

　　对于存储，他们主要看重存储的写和备份过程，“我们的服务器硬盘总容量接近150T，但是能有效使用的存储连10T都不到，非常分散，而且各自为政，如果不用云的理念将之结合，存储永远不够用。”李仲贤说。“另外学校现在没有正式做备份，这也是很危险的一件事。”

　　第三，运算能力的整合。网络中心的计算设备与各院系的计算设备两者没有进行整合，大量计算资源空闲，规划要按照云计算的方法对此进行整合，让需要高性能计算的老师通过云来享受服务。

　　按照此思路，他们对各个方向进行了完善。

　　在内容输出服务中，改变传统网站内容输出的模型，按照云的思路统一规划。坚持“内容为王”，一是内容的整合和展现，二是要做推送服务，他们认为，要运用“云”的概念，强化“云端”建设，由以前的被动服务改为主动服务。

　　在存储方面，“我们认为，基于云的存储主要理念应当是：我来建设存储云，管理所有存储和数据备份，用户只用把数据交给我就好了。”对需要有存储和备份的单位来说，不需要自己准备硬件，只需要向云端寻求应用支持即可。此外， 他们主要关注交互过程，因此需要一个交互性很强的能符合Web2.0规范的访问层。