探路教育信息化发展方向

　　本次会议主席、CERNET华南地区网络中心主任、华南理工大学信息网络工程研究中心主任陆以勤从信息化的发展思路总结出，现在网络建设的时代技术驱动的模式已经开始向着内容驱动的时代转变，高校需要把握信息化转变的思路，做好对应准备。

　　管理学大师德鲁克认为，50多年来，信息技术的发展的重点是“技术”，然而，新兴的信息革命的重点是“信息”，因此“信息技术”需要从“技术”向“信息”转变。陆以勤也从历史的角度分析了这个转变的必要性，15世纪的欧洲，印刷革命派生出一个以信息技术人员为代表的新阶层，1480年后，他们成为耀眼的明星。这些轻松驾印刷机的行家大约1000人左右，在整个欧洲尽人皆知，受到极高的礼遇。但1580年左右，这些以技术见长的印刷工已沦为普通工匠，绝对不属于上层社会。取代他们地位的是出版商，而出版商关注的不再是“技术”，而是“信息”。

　　陆以勤认为，信息革命会推动社会的深刻变化，而这些最新技术的引领者和掌握者(组织或个人)会一度成为引人瞩目的技术明星。但随着信息技术的推广和普及，它终将成为普通的工具，变革的重点将会转到使用这些技术工具的应用上。这些技术的引领者和掌握者，如果要保持昔日的地位，可以有两条路：要么继续创造、掌握和推动技术的新一波变革，而这些技术变革必须要能真正引起社会的变革；要么顺应由“技术”向“信息”转移的大势，利用原有的技术优势，主动和及时转到应用上，提供“内容”业务，成为ICP。

　　在两岸四地高校网络业务互通及信息化研讨会上，内地与会者也逐渐感受到了这一方面的压力。在介绍和研讨过程中，内地的主要总结和计划都依然维持在网络建设和运营层面，但是其他地区的教育信息界更多的关心的网络层面之上的各种研究和各种内容的建设。

　　Geoffrey Dengate介绍，香港在HARNET的基础上，展开服务于教育界的管理信息系统研发工作，将于今年末投入使用，其中包括，学生信息系统，人力资金管理系统，接下来将会是电子财务系统。

　　澳门理工学院资讯中心主任陈辉民介绍，澳门理工学院将2010年2月建立全新 IBM 网络接入存储，教职员可享用 10GB 的网络储存空间， 而学生则可享用 5GB的网络储存空间；用户可透过校园网络、无线网络或 SSLVPN 远程进行存取，同时计划于暑假期间更新电邮系统， 预计提供最少每人1GB的电邮储存空间。在更加长远的虚拟化技术应用上，考虑推动服务器虚拟、虚拟专用网络、桌面虚拟化的应用。

　　中正大学李新林介绍了台湾相应的情况，2007年到2010年台湾校园网将信息安全作为最关键的任务来抓，进行了入侵检测系统，攻防模拟演练以及各种制度认证来提升网络的安全性.在此基础上，依托校园网建立了面向教育系统的集成SNS功能的学生资讯网站E-portlolio，也建立了各级学校运动人才的资料库.这些应用的不断丰富和完善，和内地有许多的重合之处，值得相互借鉴。

　　可以看出，港澳台对于教育信息化的思考重点已经由网络建设和运营方面向内容和应用方面倾斜，这一点正式内地所缺乏和思考的内容，也是内地应该思考的内容。

　　事实上，在基础教育方面，香港、南海、深圳、宁波、上海等地的中小学已开展了这方面的尝试。据广东省教育信息中心主任彭红光介绍：2004年，由香港中文大学黄宝才教授申请并主持的香港教育局优质教育基金项目视像中国（V-China)开始实施，北京、上海、宁波、深圳、南海等重点学校与之组成教育合作共同体，开展远程教学研讨，课堂观摩、共同评课，同课异构课堂教学，网络远程拓展课程，网络远程辩论赛，文化交流等活动。与会代表专程到南海石门中心考察了项目现场实施的情况

　　在此次研讨会上，与会的两岸四地的教育界专家和学者分别就目前教育信息化的热点和各自感兴趣的领域进行了研讨。同时，研讨会给了大家前所未有的思想碰撞机会，为未来两岸四地高质量教育信息化建设做好了铺垫。