感觉被监控、心理压力大

　　电子学生证面临三质疑

　　电子学生证方便了学校的管理，架起了家校沟通的桥梁。

　　一位李姓家长表示，电子学生证除了能知道女儿进出校门的时间，通过电子平台还能收到老师发来的短信，包括学校的活动、孩子的考试成绩、名次等，“这能让我了解女儿在学校的情况，哪门功课好，哪门功课弱，一清二楚。”

　　李先生说，办理电子学生证与手机绑定是家长自愿的，不少家长都觉得很方便，“我认识一个学生家长，他们家四个人都办理了电话绑定，爸爸妈妈、爷爷奶奶的手机都能收到孩子的信息。”

　　虽然很多家长、学生表示电子学生证很方便实用，但也有反对的声音。一位不愿透露姓名的家长表示，每天都来接送孩子，对孩子的行程都很清楚，没必要每天收到这样的短信。

　　一位高三的走读学生表示，学校把考试成绩、排名都发短信告诉家长，让他感觉压力很大，“有时候考差了，本来心里就不舒服，回家还要面对父母，很难受。另外，还要把我们在学校的活动告知家长，就像是时刻都生活在监控里一样。”

　　从运行一个月来看，对电子学生证与家长手机绑定质疑主要集中在三个方面：一是部分家长认为对孩子的情况已经很了解，没必要每天收到提示短信；二是绑定后每月要从家长手机中扣除10元的信息服务费，也是一笔经济负担；三是一些学生感到生活在监控里，不仅心理压力增大，而且有些时候还与家长产生摩擦。

　　“需要知道”VS“合理期待”

　　学生信息尚存法律空白

　　运用现代信息技术，促进教育的全面改革，提高教育的科学化水平和质量，既是教育适应信息化社会的新要求，也是一种必然趋势。电子学生证是一种有益的探索，未来更可以考虑以此为基础分析学生的特征，更好地因材施教，大的方向是值得肯定与提倡的。

　　但也要注意到，争议的焦点就在于哪些学生信息该告知，哪些信息不该告知，这是家长和学生对信息权“需要知道”与“合理期待”的矛盾。一方面，父母作为孩子的监护人，负有教育抚养的法定义务，他们对学生的信息“需要知道”，学校、教师作为管理者和教育者，也“需要知道”；另一方面，个人信息权是一项基本人权，它事关一个人的自由、尊严和安全，学生当然有个人信息、特别是涉及个人隐私信息得到保护的“合理期待权”。

　　当下，我国的信息化进程需要加速，个人信息的保护力度更需要加强。在我们的日常生活中，不仅哪些信息该采集哪些信息不该采集存在争议，而且还不时见到公民或者学生个人信息被非法泄露，甚至被转卖的新闻。

　　虽然我国相关法律法规还不健全，但类似电子学生证的教育信息化又不能等待。因此，笔者建议，学校在大胆探索的基础上，一定要重视各方的质疑，一则可以先借鉴国外的相关法律法规，以最大的限度尊重学生的“合理期待”，尽量先将相关信息用于学校的教育教学本身；二是建议国家和地方立法机关，尽快制定有关个人信息的全国性的或者地方性的法律法规。

　　相关链接

　　在一些发达国家，有《隐私法》、《个人信息保护与电子文档》、《个人信息法》、《信息自由与隐私保护法》、《关于规制个人隐私保护与跨境个人数据流通的建议》等一系列适用于全体公民的相关法律法规。在教育领域也有相应的法规，如美国在1974年就制定了《家庭教育权和隐私法》，对学生信息的收集、知悉、修改、公开、救济、限制等做了详细的规定。