中国教育

　　还有一点必须强调的，就是我们靠什么吸引人才。新中国成立之初，国家一穷二白，百废待兴，但是励精图治、奋发向上的势头很强。很多海外学有所成者抱定以身许国的志向，或冲破阻碍，或放弃优厚待遇甚至可观的学术前景毅然回归。实践证明，这些学术前辈多数百折不挠、躬耕不辍，奠定了国家发展的基础，事业上也有所建树，赢得国人普遍尊敬。现在，我们条件好了，有点儿钱用于吸引人才，这本是好事。但如果我们不谈学者的责任，不讲传承千年的读书人“以天下为己任”的操守，淡化大学文化、团队需要，只讲票子、房子、位子，恐怕是舍本逐末。

　　我们要客观分析国内外条件的差异。与一些海归学者交谈，他们看重的是国内强劲的发展势头，相对密集的机会及实现学术、教育理想抱负的前景，担忧的是学术不端、评价与资源分配不公。

　　因此，在吸引人才方面，我们要扬长避短，提升我们的大学文化，加快社会改革、改善的进度。同时要有自信，在选人标准上坚持德才兼备，强调诚信、奉献，营造海归与本土学者公平竞争、唯才是举的可持续发展局面。（陈宝泉）

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