Wiser-U培养开放式创新人才的金点子

　　Wiser-U平台致力于将互联网强大的信息交互和分享能力与社区成员线下的交流合作联系起来，从而实现一个有机互补的创新人才孵育环境。在两年多的实践中，世界各地十余个国家的社区成员对于包括互联网、移动互联网、开源硬件、科学游戏、众包式科学探索等先进技术与创新理念进行广泛的分享与合作，获得众多令人鼓舞的成果。

　　自2009年起，Wiser-U每年都在国内包括北京大学、中山大学在内的高校合作举办Wiser Summer暑期年会，通过组织Sci-Foo、创想星球、世界咖啡、竞合大赛、TEDxWiserU等各种形式的活动，不断探索加速创新思想传播与实现的技术方法。这些活动中产生并孵化的很多创意，诸如高校内部的新生信息交流平台、战后地区儿童科学教育、TEDx高校联盟等，都在小组团队的努力之下变成真实的创新项目，一步步走向成熟。于此同时，Wiser-U也在社区活动中不断地完善对于大规模开放式创新项目孵化与创新人才培养体系的理解，产生了富有创意的金点子，形成一系列开放式创新人才培养的新尝试。

　　金点子1 Creabator为分散的创意与资源牵线搭桥

　　Creabator是一个致力于为科研或教育类创意想法募集人力、资金、设备等资源的聚合平台，通过这样的资源聚合促成创新项目启动，并通过探究或学习型项目开发建设的实践过程促成创造性人才的自然培养。试想有一位思维活跃、富有创意的在校大学生，机缘巧合想到了一个应用纳米材料诊断癌症的新点子，但是由于信息条件所限，他无法联系到合适的实验室进行相关科学研究，这种信息不对称或者资源缺失的情况在大学里非常普遍，往往导致本有可能大放异彩的创意就此胎死腹中，而一位潜在的创造性人才也失去了成长的良机。作为资源聚合平台，Creabator使得这位学生可以将自己的创意发布到网站以吸引项目所需的资源，并在条件齐备时开展主动的科学探索研究。同样地，资源（实验设施、专业能力、研究时间等）的拥有者也可以在此系统发布资源信息，从而为潜在的项目提供条件。这样的一个资源聚合平台能够有效地汇聚分散的科研与学习资源，促进有相同或相似创意的（以及相同或不同专业背景的）人相遇并进行项目合作，在项目开发过程中促成创造性人才的成长。

　　这一理念在kickstar ter 等新兴微融资网站已经得到很好的验证。与Kickstarter相比，Creabator的不同之处在于突出了创新人才培养的目的，并将网站功能面向科学研究与学习型项目进行定制与优化，力图为所有人提供一个开放的、通过项目创新与开发实现自我成长的平台。

　　金点子2 开放科学实验室促进实验资源跨学科流动

　　开放科学实验室是将以Arduino为代表的开源硬件技术与创客理念引入传统科学研究，从而设计开发低价、简单、易于普及的开放式科研设备与实验系统，并通过应用这样的系统进行传统科研设备或研究范式下难以研究的科学或工程问题，并通过这样的过程实现无边界的创造性人才培养。开放科学实验室是开源技术与开放式科学精神相结合的产物，前者已经是全球互联网不可或缺的技术基础，后者已经在以foldit和Galaxyzoo为代表的开放式众包科学项目中证明了“人人都有能力参与顶级创造性研究”这一颠覆性理念；在互联网技术高度发达的今天，这两者结合的科研价值与社会价值均不可估量，对于跨学科创新人才培养具有独特的意义。例如，通过基于开源硬件的血氧饱和度探测器、加速度探测器等与智能手机的结合，可以实现对使用者的睡眠状况进行实时测量与记录，这对于睡眠质量相关的科学研究与临床诊断与治疗均具有重要意义，而与此同时，这样的设备开发为跨学科（微电子、软件、生物医学等）创新人才培养提供了不可多得的环境。

　　在过去的两年多，Wiser-U创新教育社区通过不断实践与广泛合作，探索出一系列面向创新人才培养的新方法，这些方法通过将互联网与线下创新活动相结合，提供资源聚合平台来降低创造性活动的门槛，并通过综合多种开放式技术与理念，让创新行为成为人人皆可参与的日常活动。通过与包括麻省理工学院在内的开放课程、P2PU等新型教育模式的结合，一个开放、免费、优质的创新人才培养环境将渐渐形成，最终实现Robinson爵士所说的，让大学教育从培养工具的工业模式向培养创造性人才的农业模式的转变。

　　（作者单位为法国巴黎交叉科学研究院）