再次，这样做还可以重振公立学校教育的权威。现在，韩国的中小学生养成了在校不学习、课外读辅导班的风气，学生和家庭负担都十分沉重。韩国政府希望，通过普及数码课本来弱化人们对课外私人教育的依赖。

    对于学生，他们也可通过数码课本得到最新知识。韩国教育部认为，知识的生命周期正在加快缩短，而印刷课本的修订无论如何也赶不上知识变化的速度，而且修改起来比较麻烦。有了数码课本，这一问题可得到很好的解决。

    数码课本是划时代地超越了印刷媒体局限性的新型学习工具。一旦开发出来并全面普及，就会具有催化文明转换的重大意义。

    实际上，很多国家都在等待使用数码课本的条件能够成熟，而主动放弃开发数码课本的国家几乎没有。从硬件上说，韩国已经是世界上网络普及率最高的国家之一，完全可以在现有基础设施之上，设计出未来人类教育的新方案。

    印刷课本将成为历史？

    韩国开发数码课本始于2002年，第一阶段只限于小学五、六年级的数学。2006年，教育部在全国选择了4所小学进行示范，有300名学生率先使用。

    在此基础上，教育部决定从今年起，先在14所学校试行，此后不断扩大试用范围，到2013年实现全面普及的目标。除了数学数码教科书外，教育部还会将小学五、六年级的所有科目和初中一年级的数学、科学和英语，以及高中的数学、科学和英语等课程开发成数码课本。在2010年前，数码课本的种类将达到26个。

    如果这一计划顺利实施，从2013年起，韩国中小学生就再也不用背着沉重的书包上学了，甚至连课本和笔都不用携带，只需带一个薄薄的个人电脑就行了。

    不过，韩国国民和部分专家仍然对此计划的实施抱怀疑态度。韩国网络媒体的一项调查显示，在8710名投票网民中，有66%的人反对采用数码课本。他们认为，虽然用键盘输入笔记内容比较方便，但它根本达不到通过纸张来阅读和写字可以取得的效果。利用数码教科书不仅学习效果会下降，而且长时间看显示器会使孩子们的视力下降。

    还有学生家长担心，韩国学生使用电脑已经够多了，如果连学校的课本和本子都要用电脑代替的话，自制力很差的孩子们会上网成瘾，最终会对精神健康也造成巨大影响。中小学生的任务是学习基础知识，根本没有必要掌握最新的知识。再说，学生在写作业或者收集资料过程中，已经大量使用了数码机器和网络通信。

    有专家指出，目前韩国写字板式个人电脑的价格为100多万韩元，很难预测5年后价格能降到10万韩元左右。在这之前，还需要对基础设施进行巨额投资。因此，从成本上说，数码教科书计划也未必可行。