中国教育

　　硬件不分伯仲

　　自标准化建设后，成都市县域内初中学校的办学条件都不差，甚至个别乡镇初中的硬件条件比县城学校还要好。

　　2010年9月，新津县五津中学进行了一次整体“大搬迁”，学校告别了长达半个多世纪的“山上”生活，整体搬入了“山下”新津县原职业中学所在地。

　　校舍是刚刚竣工的灾后重建项目：两栋教学楼、一栋学生食堂、一栋综合楼，加上原新津职中的校舍，一眼望去，新的五津中学校园敞阔而现代。学校统一购置了许多教学设施设备和实验器材，理化生实验室、音乐美术等功能室齐全；学校三间计算机教室中的150台电脑，有100台为一年前购置。

　　“和以前相比，学校硬件条件确实发生了巨大的变化。”走在现在的校园内，校长王平掩饰不住内心的喜悦。

　　而就在一年前，五津中学的师生们每天还重复着“先出城、穿大路、再爬山”的过程。创办于1958年的五津中学，半个多世纪以来都在县城边的一座山上办学，条件相对艰苦。搬入现在的校舍前，学校占地仅40亩，没有篮球场，学生活动场所也只有一块沙石铺就的操场，“平常尘土飞扬，遇到下雨便泥泞不堪”。

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　　相比位处县城的五津中学办学条件的艰苦，新津县其他乡镇初中师生的“幸福”时光就要来得早一些。早在2005年，成都市便在所有农村中小学校开展“标准化建设”，普兴镇初中便在这期间得到了全新改造。学校按统一标准修建起了教学楼、办公楼、综合实验楼，以及学生宿舍和食堂；校门也按照当地风格进行了重新打造。该校一个占地近30亩的标准运动场也将在年内建成。

　　除建筑条件外，学校的教学设施设备也有了突飞猛进的发展。该校680多名学生，连同教师机在内的计算机数量便有100多台，实现了班班多媒体教学；学校图书资料共计1。3万余册，每年还按每生1-2册数量在采购更新。

　　记者实地走访了新津县另一所乡镇初中——花源镇初中学校后发现，无论在校园环境，还是教学设施设备、图书资料等方面，一点也不比普兴镇初中逊色。

　　“如果仅从学校的建筑面貌、硬件条件看，你很难判断学校教育质量的优劣，自标准化建设后，成都市县域内初中学校的办学条件都不差，甚至个别乡镇初中的硬件条件比县城学校还要好。”新津县教育局中教科科长吴成忠说。