数字时代，阅读的本质是什么

　　没有人会质疑数字阅读率不断上升这一趋势。从2009年的情况看，我国18周岁以上成年国民数字出版物阅读率为24.6%。网络在线阅读和手机阅读是两大主要数字化阅读方式，分别有16.7%的国民通过网络在线阅读，14.9%的国民接触过手机阅读，另有1.3%的国民使用其他手持阅读器进行数字化阅读，比2008年的1%增加了0.3个百分点，增幅为30%。从数据看，虽然2009年电子阅读器风头正劲，国民电子阅读器使用率虽然仅为1.3%，增幅却高达30%。但从占比看，还是网络在线阅读和手机阅读两者占据大头。

　　在联合国教科文组织和许多国际阅读专家看来，报刊阅读并不算真正的阅读，其浏览的是第二天就过时的新闻碎片。真正的阅读只有读书。只有读书这种深度阅读，才能将知识系统化地传播下去，使人类文明不断延续其辉煌。

　　然而，人们用于浏览新闻碎片的时间却越来越多了。从国民对各类出版物接触时长看，2009年，我国18-70周岁识字国民人均每天读书时长为14.70分钟，人均每天读报时长为21.02分钟，人均每天读杂志时长为15.40分钟，人均上网时长为每天34.09分钟，人均通过手机阅读的时长为6.06分钟。与上年相比，国民每天平均接触报纸、图书、期刊的时间有所下降，而上网和进行手机阅读的时间则在增加。人们平均上网时间已经接近人们读书和读报所花时间的总和了。

　　那么，人们在线阅读和手机阅读又在读些什么呢？从调查看，2009年我国国民上网率为41.0%，比2008年增长了4.2个百分点，涨幅为11.41%。而我国网民上网从事的活动中，选择比例最高的是“网上聊天/交友”，占69.7%；其次是“阅读新闻”，占61.2%；第三位的是“查询各类信息”，占48.0%。只有18.1%的网民将“阅读网络书刊”作为上网从事的主要活动之一。

　　从手机阅读看，手机报是最主要的手机阅读方式。在有手机阅读行为的人群中，有近六成(58.7%)的人读过手机报；另外，有近半数(47.6%)的人使用手机QQ、飞信；有手机阅读行为的人中，三成左右通过手机阅读小说或进行网页浏览；两成左右的利用手机听音乐或玩游戏。手机影视作为一种较为新型的影视播放模式，目前的使用者比例还不太高，约为4.9%。

　　手机作为一种新兴媒体，具有便于随身携带的特点。但是，手机作为一种阅读载体，具有屏幕小，显示字数有限，只适于阅读短小的片断这一特点。那么，这些阅读还算真正的阅读吗？对主要用于手机阅读的微博这一最新媒体的出现，SOHO中国的潘石屹认为，微博这种碎片化阅读方式，正是时代的一个重要特征。短小精悍的内容，通过不断的连续发布，多人共同跟贴讨论，千百条微博的连续发布量，其价值甚至可能超过读一本单一作者写出来的200页厚的图书。

　　从调查看，国民数字阅读无论是在线阅读还是手机阅读，均具有较明显的碎片化特征。那么，这还算是阅读吗？如果算，阅读是不是真如潘石屹所云，正在发生本质的改变？

　　数字时代，阅读的前途何在

　　其实，不论是纸质阅读还是数字阅读，人们对阅读的渴望都是存在的。从调查看，有68.8%的人认为在这个时代，阅读对个人的生存和发展来说是非常重要或比较重要的。此外，从国民对自己阅读情况的评价看，2009年我国只有7.5%的国民认为自己的阅读数量很多或比较多，而有58.1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。对个人阅读情况表示不满意的比例占32.1%，远高于对个人阅读情况表示满意的比例(16.1%)。人们不读书，并不是不希望读书。在不读书的人群中，有41.0%的人是因为工作太忙没时间读书，有39.9%的人是因为没有读书的习惯而没有读书。

　　对此，我们需要做的，第一是培养阅读习惯。据国外跟踪研究，一个人如果15岁前没有形成阅读的习惯，则一辈子都难以改变。所幸在我国也有越来越多的人认识到这一点。调查显示，我国近八成(78.9%)儿童在3周岁前开始早期阅读，其中25.2%的儿童在1周岁前就开始早期阅读，但也有10.5%的儿童在5周岁之后才开始阅读。另外，虽然绝大多数老师和家长都赞成孩子读课外书，但也有超过20%左右的老师和家长反对孩子读课外书。

　　其次，进一步营造全民阅读的氛围，仍然是十分必要和有效的。近年来，全国各地400多个城市开展了全民阅读活动。然而，这一切都才刚刚开始。调查显示，只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，另有20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动。65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动，就说明了大多数人对举办全民阅读活动持欢迎和盼望态度。

　　第三，促进阅读，还需要将促进阅读作为国家战略进行考虑，并出台相应的公共政策进行扶持。这一点，从农家书屋使用情况可以看出。从2007年开始，国家累计投入了20多亿建设了24万家农家书屋。本次调查发现，2009年我国已经建有农家书屋的地区，有六成以上(60.3%)的农村居民表示使用过农家书屋。在使用过农家书屋的农村居民中，约25%农村居民每月至少到农家书屋读书1次，使用过农家书屋的农村居民的平均使用频率为8.85次/年。可见，只要有条件，农民群体也是愿意读书的。要进一步促进公共阅读，需要国家拿出更多的决心和投入，建立国家级公共阅读基金，并设立更多的公共阅读促进工程，如儿童阅读启蒙工程、校园阅读促进工程、城市社区图书馆工程、发放国民阅读购书劵等。这些，都是在国外实践多年、行之有效的实实在在的举措。

　　至于应当促进数字阅读还是促进传统纸质阅读，目前尚无法作出定论。也许，这也可能并非问题的关键。