IPv6网络基本服务
我们在构建起比较成熟稳定的IPv6网络平台后,积极开展各种信息服务与应用系统的应用服务提供。
IPv6域名解析服务(DNS)
基于双栈,目前提供2个IPv6域名服务器,负责sjtu.edu.cn 域的
IPv6域名的地址解析,域名与地址对应如下:
dns.sjtu.edu.cn IPv6地址:2001:da8:8000:1:202:120:2:101
sdns.sjtu.edu.cn IPv6地址:2001:da8:8000:1:202:120:2:100
IPv6 门户网站(Web)
http://ipv6.sjtu.edu.cn作为上海交通大学IPv6门户网站,全面提供了IPv6方面基础知识和相关文档、双栈接入/隧道接入操作指南、路由器交换机IPv6的配置、校内IPv6信息服务导航、各种软件下载和IPv6资源列表等。在Google,百度等搜索引擎以“IPv6”或类似关键字查询出来的网站排名中,这个网站的排名总是处于前几位,也从一个侧面反映了这个网站的影响力。
IPv6 视频直播点播系统
http://video6.sjtu.edu.cn 是上海交通大学在CNGI-CERNET2上建立的视频服务网站,目前主要提供几十个电视台、电台的网上直播,以及测试性提供视频点播内容。该网站广受用户欢迎和好评,是目前国内IPv6网络上流量最大的网站。此网站使用了多种新技术,其提供的两路高清(1920×1080 HDTV)和几十路标清(720×576 SDTV)的电视直播使用了DVB转IP方式,是目前网络上所能达到的效果最好的电视直播方案。此网站还同时使用了成熟的微软 WindowsMedia技术,提供了640×480分辨率的多路电视mms流,目前可以支持并发2000用户。如果服务器接入带宽能够增加,现在的系统架构可以支持到上万并发用户和提供20G以上的视频点播流量。

图2 基于IPv6的电视墙

图3 基于IPv6的手工选台系统
IPv6 Web/FTP 搜索引擎服务
http://search6.sjtu.edu.cn/ 是基于 Java 的Web全文搜索引擎,不仅可以索引并搜索纯IPv6网站,还提供了存取网页快照功能,目前主要索引了国内几十个IPv6网站,给用户快速查询了解CERNET2的IPv6资源信息带来了方便。
http://ftpun6.sjtu.edu.cn/是使用Perl语言编写爬虫索引程序,基于php+mysql+Apache架构,支持索引并搜索IPv6 FTP站点文件的FTP搜索引擎,这个搜索引擎自2008年初投入使用以来,已经收录了国内16个规模较大的IPv6 FTP站点,到目前为止已经接受了34万多次用户查询,极大地方便了CERNET2用户能更好更快在丰富的IPv6网络资源中找到自己需要的资源。如图4。

图4 IPv6 FTP 搜索引擎服务
校内IPv6系列网站
通过利用双栈接入,Apache IPv6/IPv4反向代理等技术,大量校内的网站都已经可以通过IPv6来访问,丰富了IPv6网络信息资源。
例如以下等一系列网站都可以通过IPv6网络来访问:
http://www6.sjtu.edu.cn/
http://shipmuseum6.sjtu.edu.cn/
http://net6.sjtu.edu.cn/
http://foundation6.sjtu.edu.cn/
http://wlan6.sjtu.edu.cn/
http://ed6.sjtu.edu.cn/
http://smd6.sjtu.edu.cn/
......
FTP文件传输服务
建立了多个支持IPv6的FTP站点,使用了多种FTP服务端程序来提供文件服务,地址如下:
ftp://omtv6.sjtu.edu.cn:5566 Pure-FTPd
ftp://pcgame6.sjtu.edu.cn:5566 Pure-FTPd
ftp://tv6.sjtu.edu.cn:5566 Pure-FTPd
饮水思源BBS扩展IPv6支持
通过修改上海交通大学饮水思源BBS站的源代码,使用支持IPv6的WebServer,实现了BBS支持Telnet和浏览器的IPv6访问,已经有越来越多的用户尝试使用IPv6来连接BBS。如图5所示。

图5 IPv6 BBS站点
IPv6 网络带宽测试服务
网址:http://video6.sjtu.edu.cn/speed/ ,利用AJAX技术实现了基于http文件流的双向网络带宽性能测试。
IPv6 论坛讨论区
搭建了纯IPv6的论坛讨论区 http://video6.sjtu.edu.cn/forum,吸引了不少用户加入讨论。
上海交通大学大力推进下一代互联网络平台的建设,同时提供多种IPv6接入方式,促进IPv6技术在校园网内的普及和应用。
(本文由上海交通大学网络信息中心提供)
来源:《中国教育网络》2009年1-2月刊