最新数据显示，上海119万户学生家庭、10.4万名教师成了“家校互动”教育信息化平台的注册用户，目前除暂无网络条件者外，全市覆盖率已近100%。这个2007年度市政府实事项目经过一年多普及，在全市19区县的近2000所中小学、托幼机构成功开通，目前正面临一个更长的深化应用过程，以使“家校互动”更广泛地动起来。

　　万航渡路小学二年级家长的电子信箱里，最近收到了朱老师的一个“帖子”。这条《预防手足口病注意事项》是通过“家校互动”群发的，邮箱与手机绑定的家长还同时收到了短信通知，及时加强对孩子的卫生防护，这一信息平台得到了老师与家长们的认可。朱老师不仅应用“网上家校联系册”的功能，还拥有教师个人网页，开设选登学生佳作的“园地”栏目和收发同学祝福的“生日榜”。

　　像朱老师这样积极性高的活跃用户，日均发送家庭作业、测验成绩、教学重点、教务通知等10多条信息。但也有不少老师习惯于依赖老方式，让“家校互动”账户闲着，信息往来寥寥。

　　据市民信箱的后台流量统计，“家校互动”首页日访问量已达40多万次，注册教师的日均信息发送量达9万多条，但具体到各区、各校、各班，实际利用率参差不齐。鉴于“家校互动”的网上社群以学校和班级为基本单位，有专家建议市区级的有关部门在项目推进中加强统筹，规范各班信息发布的内容、种类、频次、数量等。全市层面统一的权威信息还可充分利用“家校互动”平台即时发送，尤其是像去年台风停课时向家长发布的那一类应急邮件、短信。

　　信息化在带来高效率的同时，也存在一定的技术门槛。教师是“家校互动”主要发言人，但各年龄、各地区的教师信息化水平并不均衡，一些富有教学经验的老班主任可能被“论坛发帖”难住，一些农村学校老师上网基本问题可能尚未解决，另外还有一些中学生父母甚至需要孩子教他们上网。市信息化专家委员会蓝鸿翔教授认为，“家校互动”需要一套完整的培训机制配合，让教师和家长用户都有能力在个性化网页上交流。

　　来源：解放日报