2014年6月，甘肃省民族地区1032所学校的5000个班级各新添了一套教学设备，在他们的英语、语文、藏语课上，这套语音设备用标准的发音带着孩子们一起读单词，读课文。

　　合作市第三小学的英语教师禄昌荣经过培训，很快就喜欢上了这个"好帮手"。"以前我给孩子们上英语课用的是磁带和录音机，操作起来比较麻烦。"现在好了，一支点读笔在手，禄昌荣只需用它在书本上轻轻一点，这个"好帮手"就会领读单词、课文。

　　甘肃省正在实施的"畅言智能语音教具推广项目"，目的是通过语音教具的使用，解决一些语言课教师发音不准的问题。同时也是该省借助教育信息化手段，提高民族地区教师教学水平，推进义务教育均衡发展的具体举措。

　　教育均衡发展师资是关键

　　近年来，甘肃省通过推进校舍安全工程、薄弱学校改造等项目，使得农村和民族地区学校办学条件得到了很大的改善。

　　硬件上去了，但是要提升整体教学质量，好的师资是关键。鉴于此，该省对农村、民族地区教师实行按岗按需招聘，通过严格的招考让更多具备专业素质的教师进入这些地区教学。此外，全省目前正在推进大规模教师培训，通过国家、省、市、县多级培训，让每一位教师都能够有"充电""补养"的机会。仅2013年，甘肃省就通过"国培计划""省培计划"以及争取公益基金培训项目等方式，培训教师8.78万人次。

　　诸多做法的目的，就是让薄弱学校师资力量强起来，从根本上解决学校之间的发展不均衡。

　　与此同时，该省也在不断尝试用现代化的手段为农村、民族地区的教师教学提供帮助。

　　2013年秋季开学，甘肃省3142个教学点各添了一套新设备：一个电脑主机、一台液晶电视，教学点老师可以用电脑里的数字教学资源，为学生开齐开全音乐、美术等课程。

　　今年6月底，5000套智能语音教具又在全省民族地区的5000个班级投入使用。这套系统将帮助民族地区的教师教授英语、藏语、语文等课程，标准的发音、电子化的备课让它成为教师的"好帮手"。

　　据甘肃省电化教育中心主任杨晓健介绍，这套设备由一支点读笔和一个多媒体播放设备组成。教师在上课时只需用点读笔轻点课文，就可以由多媒体设备进行语音教学。"这套设备还有专门的支持网站，教师还可下载更多的教学资源。"