如果把IPv6比作一门武学，它可以有四重境界。

　　第一，提供IPv6网络服务
　　让用户能够接入IPv6网络是发展IPv6的第一步。如果学校“不差钱”，可以通过设备升级提供双栈服务。即便囊中羞涩，也可以通过提供隧道服务使用户获得IPv6的初体验。
　　即便在IPv6发展的初级阶段，也存在大量问题。IPv6技术和产品的成熟度仍然不高，存在较多缺陷，可能莫名其妙的出现故障。比如，DNS配置的出错率较高，在2008年底的CNGI-CERNET2驻地网测试工作中，发现大量DNS配置错误。再比如，缺乏成熟的DHCP解决方案，目前普遍采用无状态地址自动配置机制。此外，缺乏IPv4和IPv6的互通机制，虽然在相关领域已经有大量成果，但目前还没有广泛部署的解决方案。

　　第二，建设IPv6优势资源
　　目前，对于IPv6，很多用户仅仅是到此一游，而没有形成一个习惯。吸引用户和聚敛人气必须有独特的资源。事实上，IPv6网络充裕的带宽资源本身就是一个优势，便于提供高清视频业务。在CNGI-CERNET2上，我们已经看到高校在资源建设方面的成就。视频服务正成为IPv6网络上的靓丽风景。
　　未来，我们还需要更加丰富和多元的IPv6资源。

　　第三，完善管理
　　在IPv4网络的发展进程中，我们学到了大量关于管理的教训和经验。虽然在IPv6发展初期，我们还没有感受到太大管理压力，但互联网的发展速度往往超越人们的预期，一旦IPv6进入商业化发展轨道，我们必须应对和解决与今天的互联网类似的大量管理和安全问题，而究竟会面临哪些问题，也可能超越我们的预期。可以看到的是，IPv6的引入，将会改变传统安全攻击的模式。从进化的角度看，必将产生完全不同以往的新的安全问题。

　　第四，IPv6为我所用
　　除了为IPv6解决问题，是否能够利用IPv6解决我们自己的难题？事实上，IPv6的发展正带来大量新的契机，也许我们能够利用IPv6解决一些互联网中的经典难题。例如，IPv6地址不再是稀有资源，除了用于标识主机，也可以用于标识业务，从而可以通过控制对不同地制的路由来简单实现区分服务。类似的例子可以有很多。
　　对于IPv6，要正确认识、客观看待、积极参与，同时合理利用。永远不要拒绝新事物，新技术发展过程中，必然存在大量新机会，可能成就我们的未来。

　　来源：《中国教育网络》2009年4月刊