“果实网”模式

　　可汗学院的事业得到了越来越多的社会认可，微软公司前总裁比尔·盖茨曾表示，可汗学院的成功令人难以置信，“我和孩子也经常使用可汗学院。它是一个先锋，它借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命。”

　　而在中国国内，借鉴可汗学院的成功经验，并结合国内的实际情况，近年来，以中国教育电视台旗下的果实网为代表的一些致力于新媒体教育革命的机构，在应用互联网新技术解放传统学习模式方面，也取得了一定的成果。

　　在此次由中国教育电视台举办的国家教育新媒体平台(果实网)成果体验会上，区别于过去把课程录像挂到网上的学习模式，国家教育新媒体平台创建的“人人教、人人学”共享模式让很多与会者眼前一亮，并纷纷表示从中看到了中国教育不被互联网新技术甩下、走在世界前列的希望。

　　作为国家《教育信息化十年发展规划》中的一部分，创立于2010年9月的国家教育新媒体平台(果实网)目前主要由学习社区、新闻社区和创意社区三大社区组成。学习社区是集中体现其“人人教人人学、随时学随时教、检索学比较学、碎片教难点学”的板块。在学习社区，除了上述所提到的可汗学院的互动式在线视频学习外，围绕该平台所提倡的“人人教人人学、随时学随时教、检索学比较学、碎片教难点学”原则，学习者和培训者还可以利用网络虚拟社区中的学习屋，根据自己的学习喜好选择不同的学习屋进行交互式学习，学习者可以收藏、分享、评价、打分和举报正在学习的学习屋，还可以做学习笔记、进行提问答疑和学习测验，学习屋页面同时展示通过后台程序自动关联的相关知识和相关内容等。

　　据中国教育电视台台长康宁介绍，目前该平台的有效注册人数已将近300万人，教育资源总量50余万个，已经逐渐发展成为一个以学习碎片为基础、以个人学习为中心、以云服务为载体的“端到端”学习服务平台。“我们的目标是建设成为最广大、最边远、最基层、适用于全民终身学习的国家级多网融合教育服务平台、文化传播平台、知识交易平台。”康宁说，“大工业革命催生了班级授课制、标准化考试、固定学制等等模式，380年不变。但因材施教一直是教育的最高境界，适配的教与学是在个体选择与建构中生成的。我们的愿望就是利用网络新技术为适配的教与学创造更好的条件，让解放传统的学习模式成为一件可想象、可创新的事情。”

　　康宁还表示，目前，果实网正在寻求资本合作，平台也正在进行部分产品的市场化过程。“平台的基础架构是由国家专项资金支持创办的，但为了平台能够长期可持续的良性发展下去，我们还是希望在平台运营模式上与其他网络平台一样，按市场规律和市场机制发展。”据悉，目前，果实网已与国内外多家高校、传统教育机构以及高科技企业达成了战略合作，与可汗学院以及美国探索教育的课程翻译引进合作也正在进行中。