中国教育

第八章  继续教育

（二十八）健全继续教育发展机制

政府成立跨部门继续教育协调机构，统筹指导继续教育发展。积极促进继续教育的发展，挖掘高等教育资源，发挥自学考试、成人高考、非学历证书考试的作用，搭建终身教育学习平台。节假日期间尝试各级各类学校的教学设施、图书资源等向社会开放。整合社会各种学习资源，发挥行业组织、学术团体、民营专业机构的功能，为社会培训与继续教育提供多层次、多类型的服务。建立推动继续教育和学习型组织建设的政策措施，完善自学考试制度，提高广播电视教育水平，发展网络教育和现代远程教育，加强远程教育和终身教育网络公共服务平台建设。通过监督评估、表彰奖励、舆论宣传等推动学习型企业、学习型社区、学习型机关建设。

（二十九）构建终身教育体系

搭建终身学习“立交桥”，提供多次学习选择的机会，满足个人多样化的学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度，在贵州广播电视大学的基础上创建贵州开放大学。发挥行业主管部门、社会组织的作用，大力推进农村成人教育、企业职工教育、社区教育，重视老年教育，加强职业培训、再就业培训，强化进城务工人员岗前培训。根据培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高进城务工人员、下岗人员就业生存能力和企事业单位员工知识更新、技术更新的需要，开发多样化的适合成人特点的课程资源，为成人发展提供更多的学习机会和智慧源泉。依托各类职业学校、成人文化技术学校、企业以及各种职业培训机构、成人教育机构，实施农村新成长劳动力免费劳动预备制培训，劳动力转移培训，农村实用人才培训，企业职工教育与再就业培训等。

专栏7  继续教育发展重点项目

富余劳动力转移培训工程：进城务工人员、农村劳动力转移培训计划。实施好“国家农村劳动力转移培训工程”，以制造、建筑、餐饮、酒店等为重点，大力开展订单培训，推动农村劳动力合理有序转移。

新型农民技能培训工程：到2020年，建立100所省级示范性成人文化技术学校，把农业技术推广、科技开发、扶贫开发和教育培训紧密结合起来，大力普及农业先进实用技术，着力培养一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。

企业职工教育与再就业培训工程：以提高职业技能为重点，在企业中建立工学结合的职工教育和培训体系，面向在职职工开展普遍的、持续的文化教育和技术培训。面向初高中毕业生、城镇失业人员、进城务工人员，开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。