中国教育

　　从“选修”到“必修”的困难

　　据了解，清华大学是国内最早开展创业教育的高校，他们率先为MBA开设了“创新与创业管理方向”课程。2002年4月，教育部正式发文确定清华、北大、人大、北航等9所高校为创业教育试点院校，目前这些高校中也都有创业教育课程。有人认为《要求》的提出是十年试点的破冰之举。但从“无”到“必修”或从“选修”到“必修”无疑会有很大的困难。

　　据了解，一般国内高校的创业教育可分为三类：一是大学思政部门和学工组织开展的基于素质教育的创业教育；二是高校商学院开展的基于专业教育的创业教育；三是高校就业指导中心开展的基于就业指导的创业培训。这些创业教育在侧重点及广度和深度上各有不同。

　　清华大学中国企业成长与经济安全研究中心主任雷家骕认为，现在高校对于创业课程讲什么的问题已较有共识，大概知识点有创业教育的必要性、创业精神、创业的分类、创业的筹划、新企业的组建、新企业的运营管理等，但在教法上则差别较大：有的以讲知识点为主，有的是基本知识加案例讨论，还有的会加上项目训练、与企业家对话、参加创业团队等。教法不同，其效果也有很大差异。

　　近日，记者从北京高校了解到，不少高校有全校或专业的选修课，但几乎没有开设必修课。

　　北京林业大学职业发展与创业教育研究中心研究员路军称，该校教务处开学就收到了教育部的通知，但认为条件暂时还不成熟，同时欢迎经管学院老师申报选修课。

　　“关键问题是师资。”路军道出其中苦衷，“如果林大开设必修课，每年得教三千多本科生，至少需要五到十名教师，但现在全校就我一个。师资的培养需要过程。”