5.学生通过微博(Twitter)参与班级活动

　　从逻辑上讲，在大课上很难保证每个学生都能很好地参与，尽管有时可能只是在某个时刻难以保证学生参与。但是通过微博，即使是数百人的大教室里，学生也可以使用他们的笔记本电脑或手机同时参与，发微博评论、提问题等。助教和教授们可以实时反馈，教室里所有人都能随时跟进。学生也会很享受这个过程，因为它避免因害羞而沉默;所有人都能从高效的参与中获益。互联网新闻博客Mashable报道，绝大多数研究表明，更多的课堂参与意味着更好的学业成绩、充足的积极性，以及分享不同观点的信心。

　　6.移动图书馆访问

　　多年来，访问学术图书馆的唯一方式是物理访问。使用因特网后一切发生了变化，学生和研究者可以从任意一台计算机登录图书馆，获取图书馆提供的各种资源。有了移动设备之后有了更进一步的变化，用户可以使用移动设备阅读电子书，访问移动图书馆的数据库，了解图书馆的通知。因特网允许学生使用电脑随时随地访问图书馆;而使用移动图书馆，可以让学生在任何地方都能直接在手掌中使用图书馆的资源。当然，多数学生更喜欢在电脑上做大型的研究或实际的使用图书馆，但是，研究表明，使用数据库和资源来快速获取信息和材料是一个积极的趋势。

　　7.移动手机支付

　　大学校园里试图在午餐高峰时间就餐的人们都很清楚，等待和拥挤的程度简直有点让人疯狂，尤其是付餐费。而移动设备的使用给学校带来了合理规划流程的机会，通过安全交易，学生可以使用手机购买食物和饮料。移动支付可以使等候就餐的队伍前进速度更快，甚至更令人眼前一亮。学生可以查看自己的开销，了解支付记录，甚至刷新自己的账户。斯坦福大学已经开始在学校的Beans咖啡厅里使用移动支付系统——Mocapay。除了能够付款，Mocapay还允许Beans咖啡厅使用系统的信息平台开展面向学生的移动营销活动。

　　8.移动市场

　　要成为一个好的市场营销人员，你必须去了解目标市场的情况。对于大学而言，他们的目标市场都在手机上。来自鲍尔州立大学的研究显示97%的美国大学生都有手机。路易斯维尔大学和其他学校已经利用这个机会，他们使用二维码、短信服务以及前面提到的一些移动应用程序与潜在的学生联系。

　　在路易斯维尔大学，移动营销已经被证明是非常有价值的，因为他们的潜在学生不会定期地查看邮件，但是他们会时刻关注手机信息。这些学生会分享校园参观的信息、截止时间等，他们还会联系其他学生，获得一些反馈。

　　9.移动考试应用

　　学生应答系统，是帮助教师在课堂上获得学生数字答案的，这个系统的价格大约是每个教室1200美元。但是使用学生的手机，这项花费能够迅速削减为每年50美元。通过PollEverywhere和手机短信，教师可以利用教育短信服务程序在课堂上进行快速小测验。除了小测验，教师还可以使用手机进行测试、布置家庭作业等，从而鼓励学生使用手机进行学习而不仅仅用于娱乐消遣。