“双11”网购销售额突破300亿元，改变了当前零售业的形态。在今年的中国杭州国际教育创新大会上，教育专家们始终都在谈一个话题，教育形态也到了要改革的时候。

　　上课时几乎用不着纸和笔，杭州安吉路实验学校的教室变得越来越“高大上”：黑板变成了白板，老师用遥控器替代了教鞭，学生答题时只需轻轻按下答题器，课堂上能看到教科书上看不到的精彩视频。

　　比尔·盖茨曾预言过：在21世纪的时候，传统学校会发生形态改变。这个预言正在变为现实：近期，云计算和移动学习正在进入教育领域。在未来的四到五年，3D打印和虚拟及远程实验室会进入每所学校。

　　但信息技术带来的这场教育革命难免会有质疑：学生的自主学习能力不够充分?学生会不会过度依赖电子产品?老师的教学能力跟得上这个节奏吗?对此，国家总督学顾问、联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平在2013中国杭州国际教育创新大会上提到了一个新名词：信息素养。减少这些矛盾的关键，在于提升学校老师的信息素养。

　　创新大会上，杭州市下城区教育局获得了惠普中国教育创新基金项目“促进教师创新运用信息通讯技术促进教学的能力暨优创项目”最佳创新奖。

　　杭州的现代化教育形态

　　正在与国际接轨

　　今年9月开始，荷兰的11所“乔布斯学校”的学生没有作业本、书包和书本，取而代之的是一台Ipad。

　　2010年10月开始，日本的小学对一批参与试验学校的小学生每人配给一台平板电脑，在教室中安装了互动式黑板。到2015年，日本全国的中小学生每人都配备一台电子课本。

　　美国做了一个针对初中年龄段学生的最新调查显示，超过三分之一的美国学生用智能手机完成作业。美国加州几年前首先在高中开始使用在线电子版数学及科学教科书，以取代目前使用的纸本教科书。

　　OECD(经济合作与发展组织)在2009年公布了一项对部分国家和地区的15岁学生的“数字化阅读技能”的调查结果：韩国名列第一，接下来依次是新西兰、澳大利亚、日本、中国香港和冰岛。这项测试主要针对15岁学生在互联网上寻找信息、解读信息、理解及评估电脑图表等能力。

　　杭州以及浙江的教育形态正在与国际接轨。“十一五”期间，浙江省实施过“现代教育技术实验学校”项目，从下城区教育局了解到，全区共有8所省级现代教育技术实验学校，包括安吉路实验学校、大成实验学校、青春中学、青蓝小学、长江实验小学、长寿桥小学等。

　　下城区教育局局长黄伟说，教育形态发生变化，“倒逼”着老师的教学要发生变化。信息技术与教育教学的深度融合，将有效促进师生不断改善教与学的方式。比如幼儿园课程中引入电子绘本课程，将游戏式的信息技术导入到现代教学当中。下城区教育研发中心的戴秀梅老师的研究论文在此次中小学教师创新应用信息技术提升教学能力的竞赛中，获得了二等奖。