中国教育

　　群体间教育均衡度分析

　　我们以学生入学方式差异考察群体间教育均衡度。根据研究目的，确定学生入学方式为：就近入学生、择校生、选拔考试生、特长生、借读生、其他，数据来自于学生家庭问卷。不同群体的择校生（分为两类：以关系择校和以钱择校）比例可以从侧面反映不同群体的入学机会差异。

　　在9187份（小学4305份、中学4882份）有效问卷中的择校率中学为3.9%（以关系择校1.2%、以钱择校2.7%）、小学为2.8%（以关系择校1.9%、以钱择校0.9%），中学高于小学1.1个百分点。

　　从城乡分析，城市小学的择校率为4.8%、县城小学为3.3%、农村小学为2.0%，城市高于农村2.8个百分点；城市中学的择校率为9.3%、县城中学为6.3%、农村中学为3.1%，城市高于农村6.2个百分点。

　　进一步地考虑城乡内部不同性别的入学方式，发现不同性别间存在一定差异。在城市小学择校率男生为5.69%，女生为4.16%，男生高于女生1.53个百分点；县城小学择校率男生为3.20%，女生为3.17%，男生高于女生0.03个百分点；农村小学择校率男生为2.15%，女生为1.92%，男生高于女生0.23个百分点。在城市中学择校率男生为10.77%，女生为7.69%，男生高于女生3.08个百分点；县城中学择校率男生为7.35%，女生为5.11%，男生高于女生2.24个百分点；农村中学择校率男生为3.20%，女生为3.00%，男生高于女生0.20个百分点。无论是在城市还是农村，男生的择校率普遍高于女生，男生明显比女生更容易获得优质的教育资源。