最新
推荐
2014年高等教育信息化十大“关... 01-04 教育部成立教育信息化专家组 12-24
CERNET第二十一届学术年会 11-24 李志民:互联网促进人类文明迈... 11-15
|
两个阶段 在非流式传输阶段,受到互联网带宽、传输技术及多媒体技术的制约,用户通过网络体验多媒体应用必须将全部的媒体文件下载完毕,而后在本地运行。虽然在此过程中需要应用网络环境及多媒体技术,但其漫长的下载等待过程往往使人心烦不已。随着应用的推动,技术的进步,流式传输阶段应需而至。 流式传输阶段是在多媒体技术和网络传输技术进步的条件下产生,它的主要特征是采用了流媒体技术(Streaming Media)——在网络上的多媒体内容经算法压缩、编码后以基数据流的形式传输,配合特定的网络控制和辅助协议,利用缓冲技术,在客户端只获取部分数据情况下,实现无间断实时顺序播放。作为一种新兴的网络技术,流媒体传输涵盖了数据采集、视/音频编解码、存储、传输、播放等多个学科,是现代网络、多媒体及相关技术的综合应用。 标准的历史演进 1988年,国际标准化组织(ISO/IEC)的活动图像编码专家组(MPEG)成立,目的在于制定“活动图像和音频编码”标准。 1993年,MPEG推出其第一个国际标准MPEG-1(用于VCD和MP3格式的压缩编码); 1994年,MPEG-2标准出台(DVD的编码标准),带动了广播级的数字电视的发展。 到1999年,MPEG-4标准的第一版出台,由于它提供了低码率、高质量的音视频压缩、编码方案,推动了网络视频的进一步发展,而后续MPEG小组与ITU-T合作推出的MPEG/AVC/H.264标准相比之前的编码、压缩标准更是可以减省50%的码率,能在更窄的带宽条件下实现高质量的流媒体播放效果,这使其风靡全球。与此同时,国际电信联盟(ITU-T)的视频编码专家组(VCEG)也推出了H.261、H.263等压缩,编/解码国际标准,旨在推动视讯电话和视频会议的发展。而H.323与H.324则是ITU-T的VCEG小组为交谈式视讯电话及视讯会议推出的标准,其中前者是基于封包交换网络(IP-based),后者是基于传统的电话交换网络。 不是标准的“标准” 1997年,Real player(支持格式为Rm)的推出,进一步推动了多媒体的网络应用。不久之后,微软也推出了其耗资5亿美元,历时三年研发的流媒体技术Windows Media Technology(支持文件格式为asf),正式开始了和Real Networks公司的竞争。同时,Apple电脑公司也推出了自有专利的跨平台流媒体技术Quick Time(支持格式为mov)。 至今,除了上述三种不是标准的编/解码技术之外,由Macromedia公司开发,基于Shockwave技术的流式动画数据格式(swf),因为其能够以较小的体积来表现丰富的多媒体,并且支持流式传输,特别是在传输速率不佳的情况下,也能取得较好的效果,现在也十分流行;而基于Authorware软件生成的aam或aas格式文件,可利用Shockwave技术改造为网上传输的流式多媒体课件,用来辅助教学,因而也得到了广泛应用。Mts是Meta Creations公司推出的流式三维技术,作为一种3D开放性文件标准,可用于网络3D图形实时传输和网络游戏,也成了不是标准的“标准”。 除了编/解码技术,在流媒体的发展史中,网络传输技术及网络环境的的因素也不可忽视。众所周知,互联网信息传输的基础是TCP/IP协议,而TCP/IP协议在早期设计时对流媒体应用考虑不够充分,对于流式传输(音、视频)的数据如何提高传输效率,如何同步数据,如何保证及优化质量(QoS),如何协调资源等都没有专门的保障机制,所以就应用而生了rtp(real-time transport protocol)实时传输协议、rtcp(real-time transport control protocol)实时传输控制协议 、rtsp(real-time streaming protocol)实时流协议、rsvp(resource reserve protocol)资源预留协议等标准来辅助流媒体技术的实现。而在网络环境方面,由最初的modem(64kbps)、ISDN、xDSL、Cable modem到现在的FTTH(光纤到户,百兆到桌面)等接入技术飞速发展,也为多媒体时代的到来做好了准备。 |
版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心 CERNIC,CERNET,京ICP备15006448号-16,京网文[2017]10376-1180号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@staff.cernet.com