TANet的带宽

　　1. 网内带宽

　　4个骨干核心点以2×10G互联。13个区域网络中心网络骨干带宽以2.5G～10G 与各大专院校网络连接，并有500M IPv6独占带宽。22县(市)教育网络中心带宽2.5G～3.5G，与高中职、国中小学建立连接，离岛带宽100M。

　　2. 与ISP的互联带宽TANet与台湾地区其他互联网服务提供商(ISP)互联带宽较大，总带宽为117G(见表1)。超过10G的互联有5个，分别为：中华电信(32G)、HCPC (20G)、 “中央研究院” (16G)、中嘉和网(11G)、远博(11G)。

　　台湾地区各类学校共4582所全部接入TANet，比例为100%，见表2。

 　　IPv6建设情况

　　台湾地区从2003年正式启动互联网IPv6的建设， 并在TANet建设实验平台, 并且开展基于IPv6的语音、视频、多媒体、无线接入漫游等应用。2009年，台湾中小学完成IPv6建设，2010年11月, TANet与So-Net(台湾硕网)完成IPv6多点互联(7个区网中心)，2010年12月,TANet与中华电信的HiNet完成IPv6单点互连。表3是TANet的IPv6建设情况。

　　自1995年起 TANet每年定期举办学术研讨会，由各台湾各研究单位、大专院校等轮流承办。表4列出最近5年研讨会的承办单位及主题。

　　基于TANet的应用

　　TANet作为台湾地区教育界的重要基础设施，在2年的发展中对台湾地区教育信息化的应用起了重要的支撑应用，台湾地区教育界在TANet上建立的应用十分丰富的，下面列出面向全网的一些典型应用。

　　1.校际无线接入漫游台湾地区在TANet的基础上，建立了教育系统内部跨单位之间的无线网络接入漫游服务，即跨单位用户互认服务，接入单位共199个，包括8个政府机关财团法人、143个大专院校、19个县市教育网络中心、29个高职中学校。其中，接入19个县市教育网络中心的小学有1055所、国中1091所，共2146所。

　　2. VoIP建设台湾地区教育界在TANet的基础上，建设了完善的语音通信网络，包括部分视频服务，称为“TANet网络语音交换平台” ，13个区网及22个县市均建置SIP交换中心，提供TANet各接入单位(含学校、机关)间自行建设的网络电话系统(符合SIP 标准)或视频应用等可以互通，以达到跨单位的网络语音(视频)交换。电算中心建立了服务品质评估体系，协调统合网络电话建设规范并提供营运模式，开展了运营。

　　3.教育资源建设台湾地区由于学术网络比较发达，教育信息化发展较早，在资源建设方面，也取得较好的成效，比较突出的有：

　　(1)台湾地区开放式课程联盟TOCWC

　　台湾开放式课程联盟TOCWC ( Taiwan Open Course Ware Consortium, www.tocwc.org.tw)由27所大专校院本着“开放、共享、共构、共荣”的理念，建设的台湾高质量的优秀教育资源的发布与共享平台，目前发布的开放式课程(OCW)共有323门，包括数理、信息、人文与社会等。

　　(2)台湾地区教育机构数位学习服务平台

　　该平台(https://ups.moe.edu.tw/index.php)由台湾教育机构建设，旨在建置一个整合台湾教育界数字学习教材及相关信息，并提供大专校院、中小学及农村数字机会中心(DOC)共同开设课程和进行学习之环境，提供跨平台、跨网站之数字化课程、教学与学习整合性服务，提供大众的数字化教材共计97 门。

　　(3)台湾地区教育机构数位教学资源入口网

　　台湾教育机构数位教学资源入口网(http://isp.moe.edu.tw/)是面向整个教育行业，重点是基础教育和通识教育的教育资源整个网站，共有教育资源11.53万件，内容包括自然与生活科技、语文、数学、艺术与人文、英语、历史等。

　　(4)学术成果开放及共享平台

　　2006年4月，台湾大学图书馆启动了“建置机构学术成果典藏计划”，建设台湾地区各大学及研究机构的学术成果典藏(Institutional Repository, IR)及其使用平台，使研究成果全文能被方便检索。内容包含：制定IR的系统需求与标准规范；提出建设IR 的标准流程；建设IR系统雏型，并以台湾大学为营运范例。

　　(作者单位：1 为华南理工大学信息网络工程研究中心；2 为同济大学文化创意学院)