(三)教育电子政务试点建设

　　电子政务超越时间、空间和部门分隔的制约，对实现政府组织结构和工作流程的重组优化，建设精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式，加强群众监督、提高办事效率及促进政务公开具有重要意义。教育电子政务建设是教育信息化建设的重要内容，也是国家电子政务建设的组成部分。

　　2003年6月，教育部组织专家起草了《关于加强教育政务信息化建设的建议 》和《关于教育监管与服务系统建设的进一步说明》，对03-07年教育政务信息化进行了总体规划。

　　2004年7月，教育部成立了教育政务信息化领导小组，统一领导和全面推进教育电子政务建设。同时，教育部办公厅向各省级教育行政管理部门及部属高校下发了《教育部办公厅关于开展教育电子政务试点工程建设的通知》，印发了《教育电子政务试点工程建设实施办法》，开始教育系统电子政务建设试点。该试点工程将在部分地区和学校构建教育电子政务网络，开展应用系统建设，努力探索电子政务与教育管理的有机结合及管理体制的创新途径，以带动全国教育电子政务建设的发展。

　　(四)全国教师教育网络联盟

　　为整合全国教师教育优质资源，促进优势互补，构建一流的教师教育平台，开展大规模教师学历教育和非学历培训,构筑教师终身学习体系，建设高素质教师队伍，2003年5月，教育部开始筹备建立全国教师教育网络联盟(以下简称"教师网联")。

　　教师网联的参加单位有：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、福建师范大学等8所师范院校以及中央广播电视大学、中央电化教育馆、中国教育电视台、高等教育出版社等单位。

　　2003年8月，“教师网联”向全国征集优秀教师教育课程教材资源，月底进行了遴选和评审。2003年9月6日，在教育部师范司主持下，举行了"教师网联"成立新闻发布会，教师网联正式成立。9月8日，教师网联门户网站(www.jswl.cn)正式开通。在教师网联启动的同时举行了全国征集优秀教师教育课程教材资源展示活动，向全国推荐优秀教师教育课程教材资源。2003年12月19日，“教师网联”首次面向全国发布教师学历教育联合招生简章，8所师范院校和中央电大联合招生，课程资源共享，学分互认，受到热烈响应。

　　(五)部队士官远程教育

　　2000年3月，解放军总参谋部与教育部就部队士官远程教育合作事宜进行了磋商。时任教育部部长的陈至立同志充分肯定了士官制度的改革和提高士官队伍科技素质的必要性，并强调“部队需要什么我们就给什么”。随后教育部和部队合作，组建了中央电大八一学院，依托中央电大开展士官远程教育。教育部部长周济同志也十分关心士官远程教育工作，于2003年做出批示：“开发好、利用好、管理好国家教育资源，推动部队士官远程教育事业快速、健康、持续发展。”

　　2000年秋，中央电大八一学院在北京军区两个师进行了试点，共招生1000余人。2002年春，试点扩大到全北京军区。2004年，在海军、兰州军区两个大单位以及成都军区、空军等部分边缘分散单位展开。目前，在军、师、旅、团级部队共建立教学站点400余个，先后参加学习的士官学员近3万人。2003年，中央电大八一学院423名学员毕业，获得了教育部电子注册的中央电大学历证书。2003年9月，中央电大八一学院作为为部队服务的院校参加了“全国高等教育软件展”。陈至立国务委员、李岚清同志、周济部长、吴启迪副部长等参观了中央电大八一学院展台。

　　为兼顾提高部队战斗力、士官完成本职工作和增强转业后就业竞争能力等3方面的需要，实行学历教育和职业资格培训相结合。2003年12月，中央电大八一学院开展了职业资格培训，受到广大士官的热烈欢迎，首批开设物业管理、人力资源管理等8种国家统考职业。

　　五、教育信息技术标准化

　　教育信息技术标准化工作在教育部的领导下，由“全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会”负责开展，成绩显著。目前，已构建了现代远程教育标准体系CELTS，推出40余项标准，研制了标准测试平台，建立了测评中心，促进了标准的推广与应用。

　　2003年7月，在教育部科技司积极推动下，“全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会”提交给国家标委会的10项国家标准，由国家标委会正式批复立项实施。9月，教育部制订的《中国教育卫星宽带传输网技术规范》正式发布，对加快卫星网络教育的发展，提高传输网的传输质量和接收水平具有重要指导意义。

　　撰稿：教育部科技司 冯吉兵

　　审定：教育部科技司司长谢焕忠、信息化处处长娄晶