Q2：动设备多种多样，学生的需求也很多，满足这些应用的工作量很大，如何能降低重复工作量？

　　李京：这种跨平台的、支持异构设备的应用开发，我想通常最常见的办法是设置一个框架，就是能够有一个支持移动应用开发的框架来支撑其上的应用开发，不要超出这个框架。中科大目前在跨平台方面只做过一个尝试，就是我们用一个脚本语言，这个脚本语言相当于跨平台，基于这个脚本语言的应用放在任何一部手机上都可以支持。但是大多数时候，我们的其他应用也要花很多时间去调试，比如说iPad和iPhone5不一样，安卓有不同版本，所以网络中心给学生购买了各式各样的设备。

　　Q3:高校移动应用如何实现可持续发展？移动应用建设成本越来越高，如何才能保证应用成本的高性价比？

　　李京：从可持续发展来讲，我们做信息化的发展和应用过程都差不多。但是移动应用有其特点，我们当初考虑要发动学生来做，其实也跟这些特点有关系。当初最早的时候一些企业和电信等都有移动应用解决方案。我们考虑到移动应用如果一开始框架选错了，那以后要改就很难，种种考虑所以当时就没有同意找企业合作伙伴。后来正好有个契机，学校和网络信息中心筹了一笔钱成立了一个学生创新实践中心。我想可以干点事，移动应用这件事如果是几个部门结合在一起，应该有不错的效果，所以我当时就提出来，通过这样一个平台，可以吸引学生来参与，学生的能力远远超出我们的想象，那时候他们要做一个欧洲足球比赛的应用，我说来得及吗？结果他们用了一个晚上就做出来了。

　　但从另外一方面讲，也不能仅靠学生来做应用，移动平台既要满足学生的乐趣需求，主流的应用也要让学校的教学、科研、管理部门满意，因此需要有组织开发。经过我们对移动应用开发技术的了解，接下来我们要选择一个基础框架，如果这个框架实现好了，以后的应用就可以请外面的公司来开发。总之，未来应该有一个基础的框架来支撑学校的绝大部分应用开发，这样对控制成本、应用的可维护性、平台的运行都会有很大好处。