11月30日消息，由教育部科技发展中心主办，《中国教育网络》杂志承办的“2009(第四届)教育信息存储大会暨数据管理与虚拟化应用研讨会(杭州站)”在浙江大学举行。

图为：教育部科技发展中心网络信息处处长 曾艳

　　下面是教育部科技发展中心网络信息处处长曾艳的致辞实录。

　　曾艳：各位老师、各位专家大家上午好。首先我也是代表教育部科技发展中心、《中国教育网络》杂志社对大家的到来表示热烈的欢迎。四年来由教育部科技发展中心主办的教育信息大会一直受到我们各个学校图书馆、网络信息中心等高效信息化管理部门的广泛关注和大力支持，在此我向大家表示衷心的感谢。

　　我国教育信息化发展到今年已经有20年的历史了，尤其是最近几年发展尤为迅速，我相信我们在座的每一个人都是感同身受。首先作为高效公共服务体系之一的，中国教育和科研计算机网CERNET建设与发展，为我国教育信息化提供重要的基础设施，也为建立学习型社会提供了重要的平台，支撑现在远程教育、数字图书馆、数字博物馆、中国教育科研网等多项教育信息化的重大应用。我们还看到随着网络教育信息的高速发展，高效互联网的用户也在快速的增长，更大规模的移动设备即将接入互联网，数据传输和处理的需求也随之上升，我这里有一个最近互联网发展状况的一个调查。我国互联网的网民集中在十到二十九岁之间，已经占到整个网民总体数量的63%左右，而这一年段也是教育与互联网用户的主体。

　　第二在教育信息化基础设施建设的推动下各级各类教育资源也正在不断的丰富和积累。十五期间建成的中国高等教育数字化图书馆不仅聚集全国，乃至全球重要的教育和科研文献信息资源，整合数字化的服务手段。同时也成为依托CERNET面向中国高等教育的基础信息服务平台，对促进教育信息化的应用也起到良好的推动作用。

　　第三数字校园在各大中学校越来越普及，教学、科研与项目数字资源建设逐步展开。在校园网内独具的高速稳定的环境下，各类娱乐数字资源也飞速发展，数字资源的体系雏形正在逐步的建立。

　　各个学校也开始建设自己的数据中心，“一卡通”管理中心。通过数据集中管理提升数字化校园的管理水平，已经成为各个学校信息管理部门的破坏需求。在最新的关于全国数字校园的调研中，我们发现65%以上的学校已经建设了校园卡，并逐渐丰富校园卡的功能，还有35%的学校建立了校园公共数据库并且进行数据的交换。未来还将会有更多的学校在这方面进行不断的建设。

　　第四随着科研的发展，不少研究型的大学纷纷建立了自己的高性能计算中心，我们知道理论研究，实验和计算是人类进行创新三大途径。高性能计算的发展将会大大的提高人类科研创新的能力，创新者可以是传统意义上的科学家、工程师，或者是程序员，也可以是任何一个有奇思妙想的普通人，只要给他一个终端还有一个网线他们能够方便的操作，操控数据和处理数据。这是随着无线互联的发展，网线都不需要了。

　　当前各大中小学校各类数据资源正在以集合基数进行增长，数据的存储作为一个很关键的问题，已经摆在了我们的面前，当我们所拥有的资源越来越丰富的时候，对这些数据资源进行合理科学的保管，这是一件非常有意义值得好好探讨的事情。面对与日俱增的海外信息存储与管理，许多学校已经进行了积极的有意的探索。有的学校采取信息生命周期的理念把信息资源作为一种具有生命周期的对象来进行管理。也有一些学校正在关注业界流行的新技术，比如说云存储，以及虚拟化的技术，一些学校在数据中心的建设的时候采用虚拟化的技术，实现服务器资源的高可用性，使数据的存储变得更加灵活，而且高效。

　　而云存储与信息化的结合也为我们未来资源存储与获取描绘一副非常美好的蓝图，这也是我们大家正在关注的新动向。各位老师各位专家我们正在迎接一个急速发展的计算时代，我们要积极推动各种新思想的碰撞，新技术的研讨和新理念的普及。这也是我们本次大会的最终目的，我们希望这次大会能给大家今后的工作带来一些经验与启发。最后我预祝大会圆满成功，谢谢大家！