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高校地理教学的中外比较与发展建议
2011-03-04    教育部高等学校地理科学类专业教学指导分委员会主任委员、北京大学教授 蔡运龙

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  (2) 乔治亚大学地理学系本科生教学计划

  2006年美国大学地理学排名乔治亚大学位列第21名。其地理学本科教育实行4年制,分为三个主要方向:人文地理学、自然地理学、地理信息系统。提供文学学士(AB)和理学学士(BS)的学位课程。寻求理学学士学位的学生通常对地球科学、地形、天气/气象、气候变化、植物地理或相关课程感兴趣;追求文学学士学位的学生则对国际发展、人口和人口特征、移民、城市研究、全球化及有关问题感兴趣。

  一二年级的核心课程:

  自然地理学导论(或天气与气候学导论)、地貌学导论、人文地理学导论。

  学生必须修满18学分的相关课程,包含:①基础统计学或地理数据分析;②解析几何与微积分;③个人计算机导论(或计算科学导论、计算与编程导论);④两门实验课程;⑤18学分的其余部分可考虑自然人类学、生态学、化学、计算机科学、地理学、地质学、数学、物理学或统计学的基础课。

  三四年级的课程:

  学生必须修满24学分的地理专业课程,涉及地图学与制图,至少2门自然地理学课程,至少1门人文地理学课程。要选修4门高等地理学课程,其中至少2门选自四年级开设的有关地理学和地理技能的课程。可供选择的课程如下。

  自然地理学课程:普通地貌学;流水地貌学;喀斯特和干旱区地貌学与环境变化;第四纪全球环境变化;埃及的环境;自然地理学野外和实验室方法;乔治亚水文、地质和土壤;国际森林管理;气候学;天气分析与预报;大气圈灾害;大气圈热力学;大气圈动力学;气象气候学概要;天气预报研讨班;卫星气象/气候学;物理气候学;城市环境应用气候学;中尺度雷达气象/气候学;环境小气候学;大气科学专题;大气科学中的合作研究;生物地理学;山地生态学概论;生态生物地理学;植物地理学;自然资源实地研究;亚热带山地生态学;保护生态学与资源管理。

  人文地理学课程:经济地理学导论;城市地理学概论;人权地理学;食物商品地理学;定量研究方法概论;区位分析;高等经济地理学;高等城市地理学;人口地理学;产业地理学;城市与区域发展;发展地理学;性别与地理学;农业食物产业化;雅典城市的食物采集和服务学习。

  区域地理课程:山地生态学概论;全球经济中的非洲;亚热带山地生态学;非洲次撒哈拉区域地理;拉丁美洲地理;中国地理;东南亚地理;欧洲地理;区域分析专题;热带美洲农业生态学;热带美洲农业生态学野外考察。

  地理信息科学:地理学实习;空间分析导论;数量分析方法概论;地图设计和生成;航空摄影与影像解译;环境遥感;地理信息科学;地理信息系统在农业中的应用;运输建模与地理信息系统;地图学可视化方法;高级解译图像与影像测量;地理空间分析;高等地理信息科学;地理信息科学编程。

  其他高等课程:区域分析专题;独立研究选题指导;文献阅读和课题设计指导。

  另外,学生还必须完成实习和独立研究及学位论文。

 

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  延伸阅读
· 第五章地理信息技术应用第二节3S技术综合应用
· 第五章地理信息技术应用第一节地理信息技术的发展
· 第四章环境保护第五节环境管理
· 第四章环境保护第四节环境污染与防治
· 第四章环境保护第三节生态环境问题与生态环境保护
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· 第四章环境保护第一节环境与环境问题
· 第三章区域地理与人类可持续发展第五节
· 第三章区域地理与人类可持续发展第四节
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