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综合研究
 · 从画苹果看中日美三国老师的课程文化差异 2004-11-15
 · 诊断多媒体课堂教学 2004-10-10
 · 论课程政策的价值基础 2003-07-03
 · 我国义务教育课程及课程政策的历史变化 2002-12-03
 · 校本课程与国家课程开发关系评析 2002-09-19

 · 从学校的层面上看课程整合 2002-09-12
 · 新教材带来新理念 2002-08-30
 · 21世纪中国课程研究和改革发展 2002-07-02
 · 信息技术与课程整合 2002-06-18
 · 课程实施的核心是主体参与 2002-05-11

 · 我国课程论研究的历史回顾 2002-03-04
 · 信息技术与课程整合的层次 2002-01-07
 · 我国三套义务教育课程方案比较 2001-12-29
 · 论课程行动研究 2001-12-27
 · 信息技术与课程整合:应体现更完整意义的目标价值 2001-12-20

 · 隐性课程的国际研究及其教育社会学意义 2001-12-12
 · 综合课程面临的几个问题 2001-11-30
 · 解读语文“标准” 2001-11-21
 · 全日制普通高级中学课程计划 2001-11-13
 · 三级课程 三级管理 2001-10-24

 · 评价,多了几把尺子 2001-10-24
 · 农村初中课程试着变 2001-10-19
 · 建设面向21世纪普通高中课程计划的构想 2001-10-15
 · 如何建设优秀教材?专家提出7大主要观点 2001-10-10
 · “多元智力”与课程设计 2001-09-13

 · 质性课程评价:从理认到实践(三) 2001-08-27
 · 质性课程评价:从理论到实践(二) 2001-08-27
 · 质性课程评价:从理论到实践(一) 2001-08-27
 · 综合高中及其课程改革的设想 2001-08-27
 · 课程设计与学生生活的重建  2001-08-23

 · 跨世纪基础教育课程改革目标模式的理论思考 2001-08-23
 · 关于综合课程的若干理论问题  2001-08-31


 
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