中国教育

　　四、人才培养质量得到明显提升

　　引导职业院校把教育资源配置和学校工作重点集中到教学工作上来，推动职业教育由比较注重规模扩大向更加注重内涵发展、质量提高转变。

　　13. 加强和改进德育工作。印发《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》，坚持立德树人根本任务，立足学生全面发展，把德育工作贯穿于教育教学全程，切实把党的十八大精神落到实处。每年召开职业教育德育工作会议，强化文化育人、实践育人、活动育人。每年开展中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动，增强德育工作的针对性、实效性，打造职业院校德育品牌。2012年，文明风采竞赛活动设置了征文、摄影、职业生涯规划设计等五大类赛项，参赛学生达到55万人次，推动了德育的全员参与。

　　14. 推进专业、课程和教材建设。印发了18个大类410个专业的《高等职业学校专业教学标准(试行)》，启动了中等职业学校专业教学标准制订工作。实施高职专业教学资源库项目，已立项建设28个专业类295门课程，其中11个专业类141门课程已通过国家验收上网运行。实施国家精品资源共享课建设项目，目前已立项336门，首批42门已上线运行。印发《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》，提出了“十二五”职业教育教材建设的18项具体措施。分两批公布了362种中职改革创新示范教材，体现了课程内容与职业资格标准、教学过程与生产过程对接，更加符合学生认知和技能学习规律。印发《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》，开发百首名诗、百幅名画、百首名曲等系列教材，配套数字化教学资源，提升学生综合素养。与文化部、国家民委联合印发《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》，并公布了首批100个民族文化传承与创新示范专业点。在上海、天津试点开发100个对接国际水平的专业标准，目前已完成25个专业。

　　15. 加快信息化改造传统教学步伐。印发《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》，提出了加快职业教育信息化进程的17项政策。召开全国职业教育信息化建设工作会议，部署了推进现代信息技术与教学深度融合的8项任务。实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划，立项86个共建共享课题，400多所中职示范校参与建设开发，首批79个课题成果已通过验收并正式公布。确定了179所职业院校为第一批教育信息化试点单位，探索通过信息化解决职业教育改革发展的实际问题。每年举办全国职业院校信息化教学大赛，2012年设置六个比赛项目，全国各省区市36个参赛队的1146名教师参赛，提高了教师的信息素养和信息技术应用能力。