OLT支持所有应用现代信息技术、扩大学习机会的各类机构之间的合作，包括大学、学院、其它学习机构、行业协会、私营企业、劳工组织、各级政府、非政府机构和社区街道等。OLT按经费分摊的原则资助各种项目，支持新型伙伴关系，支持应用现代技术为各类加拿大人的终生学习服务。

    OLT设立了加拿大专门的学习技术网站，它有信息数据库、参考书目及与其他网站的链接。OLT提倡学生面对面或在线讨论，参加者可以共享经验或建立新的伙伴关系。社区学习网络计划CLN(CommunityLearningNetwork)是OLT支持的旨在帮助全国各地各社区建立学习网络的措施，社区积极参与、本地协作配合、应用学习技术、共建学习网络是CLN的特色。

    SchoolNet

    1993年加拿大工业部启动的SchoolNet旨在使学生为知识社会作好准备，与各个省、地区教育部、图书馆及私营伙伴共同用现代信息技术营造终生学习环境和建设世界级的教育资源。它的口号是建设四周无墙的教室，提供无穷无尽的信息，享用浩瀚无边的通讯。SchoolNet已于1999年3月30日成功地把全国所有的16,500个中小学校，3,400个公共图书馆，467土著民学校与互联网连接起来，使加拿大成为世界上第一个所有学校都连网的国家。而且，拟于2001年3月31日前把所有学校的教室也连接起来，让所有加拿大学生都能享用信息高速公路。1998年10月15日加拿大工业部长JohnManley和微软总裁BillGates在多伦多联合宣布开展全国性的SchoolNetGrassRoots计划，使加拿大的中小学生和教师成为应用信息通讯技术的行家里手，微软三年内斥资一百万美圆，为教师提供教学软件和资金去开发网络授课的课件，估计将会有五百万学生参加约20,000个项目。目前，这项计划已资助了600个项目。

    远程学习中心网络TL•NCE（TelelearningNetworkofCentersofExcellence）

    TL•NCE得到加拿大自然科学与工程研究基金会NSERC(NaturalSciencesandEngineeringResearchCouncilofCanada),社会及人文科学研究基金会SSHRC(SocialSciencesandHumanitiesResearchCouncilofCanada)和MRC(McCormickRankinCorporation)等三个加拿大研究基金会和加拿大工业部的资助。设在SimonFraser大学的远程学习中心网络在世界各地121个研究所和企业伙伴的合作支持下，走在远程学习研究和应用的前列，形成了一个对加强和扩大终生学习机会具有共识的群体，支撑着加拿大的学习社会和知识经济的发展。这支跨学科研究队伍由来自24所加拿大大学的教育学、社会科学、计算机科学和工程学的约80位专家组成。TL•NCE信奉五项原则：合作、进取、主动学习、多视角和知识的应用。