四、加强业务培训

　　教育厅厅长霍健康同志高度重视培训应用工作，明确要求做到“行政领导会浏览，主管领导会查询，各级管理人员娴熟操作”。为提高整体应用能力，我们制定了分批实现、一年达到、两年形成习惯的培训目标并制定了详细工作方案，采用各种形式开展培训工作。一是适时指导，解惑答疑。我省在市县级学籍管理员中挑选出5名技术过硬、责任心强的同志，兼任省级学籍管理员，每天在市州、区县QQ群里解答疑问，做到“在线培训、适时指导、有问必答，有错必纠”。二是分级培训，人人过关。我省先后进行了5次市、县级学籍管理员培训，并要求市、县、乡镇、逐级培训，使学校管理员“人人过关”、“持证上岗”。今年按教育部要求再次进行了分级培训，做到网格式培训全覆盖。三是现场观摩，当面交流。今年我厅在贵阳市南明区召开了全省工作现场会。南明区是省会主城区，外来学生比本籍学生多，民办和小型私立学校多，管理难度大，但学籍管理工作在系统应用、数据准确、优化系统、规章制度等方面成效显著。我们组织了各市（州）教育局局长、基教科长、学籍管理员现场观摩学习。

　　五、做好保障支撑

　　为了保障系统正常运行，我们从系统硬件、管理员队伍、制度建设三个方面加强保障服务。一是做好硬件保障。不断优化存贮、服务器等省级数据库的硬件设施，采取与电信合作的办法加大边远学校的光纤接入和网络覆盖，同时对学校学籍管理的工作条件如电脑、扫描仪、数码相机等提出配备标准，要求学校把最好的电脑用于学籍管理。二是做好人员保障。对学籍管理员的工作条件、工作待遇、工作量等问题进行细化，强调学籍管理是校长管理学校的重要助手，要求各地在管理员职称评定、评优评先等待遇方面给予优先考虑，同时做好学籍管理员的储备与培训工作。三是做好制度保障。学籍信息管理是一项新工作，我省在制定了必要的管理制度的同时，要求各地区和学校在教育部《中小学生学籍管理办法》和《贵州省中小学生学籍信息管理实施细则》的框架下根据实际制定出相关的工作职责、工作措施、工作制度、工作流程，试行成熟后由省厅完善下发，通过及时解决基层在工作中出现的困难和问题确保系统运行和数据真实。

　　目前，我省学籍系统中的数据与教育事业年报相关数据日趋接近，学生比赛资格审查、学生统计数据变化公告、每月辍学比例参考提供、各项教育工作检查等都越来越信赖系统，越来越离不开系统。我们也更加深刻的认识到系统数据质量是系统的生命力，我们将持之以恒，不断推进。

　　我们同时认识到，所做工作与兄弟省份相比还有不小差距，汇报中有不妥的地方敬请批评指正！(贵州省教育厅)