苏州经贸职业技术学院共享资源库的建设坚持以服务师生为中心，大力建设数字化教学资源。通过校际协作、校企合作等互惠互利的各项措施，建立起良好的数字化资源服务平台的共享机制。

　　为实现建设的节约，我院从政策制定、规划设计、建设实施、维护管理等各个方面进行了考虑，形成了我院建设的几个特色。

　　以“我”为主：不把共享型数据资源库看成某个独立的信息，而把它融在整个数字校园建设中。我院采用企业推广形式建设，我们不是简单地采用企业提供的建设方案，而是以学校的规划和规范为主来建设。

　　充分调研：共享数据库项目上马必须进行充足的调研，慎重启动。前期调研注重去应用单位考察，找准各单位使用重点。而后制定出方案，使方案制定和最后的经费有机地结合起来。我们不追求最新，而是讲求实用。这是高职性院校信息化建设的基本方向。

　　品牌竞争：学校现在和成长型企业进行合作。所谓成长型企业是指对我校非常重视的、愿意和学校共同发展的新兴企业。通过对这些企业重点考察、合作，实现校企的互惠合作。

　　兼容并蓄：学院着重了解原有系统的使用情况及师生的认可程度。在系统被认可的情况下，保留原有系统软件，使原系统仍能在新的数字化校园系统中使用。这样就节省了大量重复的资金。这是一个兼容并蓄的过程。

　　源码开放：即接口源代码有限开放，我校通过和企业合作，把接口源代码向学校开放。这样做的好处是：一方面使学校有自主开发的能力；另一方面对企业的一些文档进行了有效的认证。

　　产学结合：学院首先准确定位，我们不全面开发系统而是自主开发接口系统。这符合学校资金和技术人员的能力和水平。这样既培养学院开发人员的技术水平，又为今后的系统维护提供了可靠的保证。

　　合作开发：在产学结合成果转化后，我们仍进行合作开发。例如在我校共享资源库上建设了一个小型门户系统。它由我们进行整个系统的需求分析，开发过程由校企双方共同完成，知识产权共享。

　　全程参与：学校包括教务处和人事处技术人员在项目建设中全程参与。这样做的目的是为了让学校自己的技术人员了解建设过程和细节，使系统后续维护可靠、经济。

　　运营管理：我们和企业合作时，坚持以学校建设为中心。由学校提供信息、企业付相应费用来实现。这样通过厂商资助，实现学校师生免费使用。

　　共享城市：就是基于苏州市包括其他学校和相关企业实现资源的共享。