中国教育网讯，2009年12月16日，“中国教育和科研计算机网CERNET第十六届学术会议暨CERNET建设十五周年庆祝大会”今日在天津举行。

　　在CERNET建设十五周年庆祝大会颁奖仪式结束后，《中国教育网络》杂志记者采访了电子科技大学信息中心主任左志宏。

图为：电子科技大学信息中心主任 左志宏

　　2008年，左志宏开始担任电子科大信息中心主任，同时兼任CERNET西南地区节点主任。这与他以往所承担的工作有非常大的区别。

　　他是计算机学院的教授，专长是软件。研究领域是当下最热门的信息提取，语义WEB，自然语言处理等。不过他并不是赶热门，而是一不小心就赶上了热门。10多年以前，他在香港大学做汉英翻译的研究与实现。是开源软件的超级Fans。

　　在担任信息中心主任之前，他都是以编程，软件的方式出现的。但是网络中心的工作不是这样的。作为网络中心主任，一方面是规划，另一方面是管理。

　　做好选择题

　　电子科大是CERNET10大地区节点之一，从这个层面上来说，电子科大可以说是西南地区高校信息化的窗口。

　　要开拓这样的窗口，并非一件容易的事情。电子科大的数字校园如何进展？尤其是电子科大有三个校区，离得也不近。要融合业务，统一管理，意味着必须从重建与整合中寻找一个方向。

　　早期的系统由于存在技术和平台异构、开发标准不规范等不足，给无缝整合带来了许多困难。但是重建的工程浩大，牵涉部门广，整个学校的工作流程必须改进，投资增加，周期也很长。经过慎重考虑，最后，电子科大选择的方案是重建。在2004年，电子科大建设新校区，以此为契机，引进全新的技术、全新的架构，与国内外知名厂商合作，舍弃原来的系统，建设新的数字校园。

　　重建整个数字校园的过程是漫长的。从2004年陆陆续续开始迈进，到2009最后一项应用上马。涵盖了从基础网络、数据中心、一卡通系统，多媒体教室乃至到照明系统等10多项应用系统。中间，五年过去了。

　　左志宏经历了电子科大数字校园重建的最重要时期，他对待数字校园重建过程中的每一项问题都喜欢用选择题的形式问自己：交钥匙工程还是自主建设？交钥匙，意味着把主动权交给集成商，省事，而且集成商也有很丰富的经验。不过最终他们选择了需要付出很多精力的自主建设。

　　在数据中心中，用小型机还是服务器？经过大量的测试与归纳，他们选择的是小型机。校园一卡通，是以平台为主还是应用为主？最后他们从应用的视角出发实现的一卡通。每一种选择，背后所蕴含的意义是：更多的实践，更好的性价比，更好的用户体验。

　　尊重用户体验

　　他说，科技改变了生活。在学校中，一卡通是最可以阐释这种改变的。从前学生报到，我们呼吁，让学生实现独立性，不要一个人上学，一家人来送。但是客观条件没达到。领不到钥匙，就没地方住，领不到饭卡，没地方吃饭，要去办很多业务，行李丢给谁看管？

　　“没有给学生提供一个独立的环境，如何能要求他一人单枪匹马，又要看管行李，又要办住宿，又需要等着拿到餐卡吃饭等？”

　　但是，一卡通应用之后，这些问题迎刃而解。不再非得办理完一系列手续之后才能拿到餐卡，在他接到通知书的时候，一卡通也就到了，各个业务由一张卡来实现。在电子科大的一卡通中，有许多细枝末节的考虑，如，洗衣。可能很简单的洗，可能很复杂的洗，这怎么收费？也可以快洗，也可以慢洗，怎么才能让所有的用户觉得公平呢？这都需要信息化部门多方面考虑，把一项应用想透，想明白，从用户的角度出发，实现更人性化的结果。

　　由于兴趣爱好一直是软件，所以，他更喜欢从软件的角度去看待数字校园的建设。软件能不能用起来，关键是是不是满足用户需求，是不是可以很好地应用。

　　“有时候，我会很生气，因为一个意图很好的软件被设计的很糟糕，复杂。使用复杂是应用的敌人。但是软件设计者，尤其是一些年轻人根本把这当回事，我会批评他们。我不希望他们只是把工作当成必须完成的一件事，而忽视了工作的最终目标。如果我们能够投入地做一件事情，如果这件事情最终是由公众来检验的，那么，心里一定要怀揣用户。”用户为大。

　　他的理想是建一个诗意的数字校园。到处鸟语花香，随处都能上网，草坪上，教学楼，湖边的石凳上，随处都可以接受数字校园带来的新学习体验。