9月20日，西藏自治区扎囊县扎其乡二小五年级学生曲珍在阳光灿烂的课堂上，脸上露出幸福的微笑。



9月20日，西藏自治区扎囊县中学课堂上，来自牧区的学生珍惜学习机会，认真听讲。



9月19日，西藏自治区扎囊县吉汝乡第一小学副校长尼玛琼达利用县里统一配发的“笔记本”在上课。

　　9月20日，西藏自治区扎囊县扎其乡第二小学五年级学生在电脑教室内自习，他们有的在电脑上写作文，有的在电脑上作画。一个小女生的画引起记者的注意。湛蓝的天空下，一条静静流淌的小河，河面上，一只有着金黄色羽毛的鸭子牵引着一条船儿，缓缓前行。小船上两个快乐的小朋友在嬉戏。天空的小鸟放慢了飞翔的速度，在俯瞰人间乐园，河里的小鱼儿也不时跃出水面，分享孩子们的快乐。

　　校长介绍，女孩名叫曲珍，2007年7月教育部部长周济来校视察时，也对小曲珍的作品给予高度评价。那天，小曲珍画的是一幅贺喜图，层次鲜明，色彩斑斓，表达了藏家儿女欢迎远方来客的喜悦之情。她的画引起了刚刚进门的周部长的注意，周部长一番端详后，连声称赞画得好，并对一旁的中央电教馆负责同志说，你们的钱没白花，看我们的孩子画得是多么的好。周部长鼓励小曲珍好好学习，掌握本领，将来为建设和谐美好西藏做贡献。

　　小曲珍与其他孩子一样，从四年级才开始接触电脑，仅仅一年时间，她和她的同学就已基本达到教材要求，在电脑上能写会画了。

　　这些缘于扎囊县对狠抓现代远程教育工程的坚强意志，因为前些年当地老师对电脑教学意义认识不足，甚至是排斥的。扎囊县教育体育局周后有局长介绍，自2002年实施现代远程教育工程以来，全县从上到下都成立了领导小组，规定校长为第一责任人，并制定相关办法、措施，促进教师思想观念转变，提高教师现代教育技术应用能力和水平，加快中小学教育信息化进程。同时，采取奖惩机制，要求各校参加分期分批培训人员在一年内通过规定水平论证；考核定为一次性考核，无补考机会；是否学习信息技术、考核是否合格作为教师评聘和续聘专业技术职称的必要条件之一。各校教师参加培训情况及最终考核情况作为年终学校评估内容之一，最终考核不及格的，取消年度学校或个人评优资格。

　　经过几年不懈奋斗，扎囊县现代教育技术水平不断提高，初步建立了现代远程教育“三种模式”：一是教学光盘播放点。此模式投资少，操作简单，效益大，主要应用于英语、音乐、美术和德育等科目教学上。二是卫星教学收视点。通过IP数据技术接受教学资源并进行整理，学习先进的教学理念、教学方法和新课程改革教学的应用等，同时成立课题小组进行研究，最后将其应用于教学实践中。三是计算机教室。扎囊全县已建有八间计算机教室和网络教室，各校每班每周至少上一节信息教育技术课，同时成立“信息班兴趣小组”，实现信息技术与学科教学的有机结合，有力地促进了教学质量提高。

　　2005年扎囊被确定为西藏自治区教师现代教育技术能力培训试点县，迎来了现代教育技术大发展。扎囊县扎其乡第二小学益西拉姆老师就是现代教育技术的受益者和普及者。9月20日下午，她在上西部五省区统编教材语文第九册第六课《威尼斯小船》。她先让学生们观看了大约五分钟影像资料，异域风光深深吸引了学生。这些是她根据教材内容从网上收集来的。接下来的课，讲的是出神入化，听的是全神贯注。

　　益西拉姆老师说，网络真是个好东西，跟百宝箱似的，要什么有什么。比如，过去讲《爱莲说》，不仅孩子不知道莲是何物，老师自己也不知道，无法理解其高洁的品质。现在好了，借助现代远程教育网络平台，教学效果大大提高。

　　西藏自治区按照科学规划，分步实施，协调发展原则，因地制宜，科学推进农村中小学现代远程教育工程，在“校校通”基础上组织实施教育资源“班班通”，2004年至2007年共投入资金4300万元。截至2006年底，全区95%的教学点、95%的乡镇小学和95%的县级小学拥有了现代化教学手段，45%的乡镇小学实现了教育资源“班班通”。今年投入资金3000万元(教育部支持)，积极推进“校校通”、“班班通”工程，全面提高西藏基础教育现代化水平。

　　西藏自治区在加大现代远程教育基础建设的同时，不断加大现代远程教育技术普及应用推广力度。充分利用现代远程教育手段，组织教师开展新课程培训，有效地解决农村乡镇小学和教学点教师水平不高、课程开不齐、教不好的困难，使优质教育资源进入西藏偏远农村中小学课程，让偏远山村、牧区的孩子都能够享受到优质教育资源。