21世纪无疑是博客的时代。博客使每一个人的“话语权”得到空前延伸，每个人都成为了一个媒体，可以自由地向全世界散播信息。这是一件值得庆幸的事情，但是，也是一件“麻烦事”。现在，很多的美国大学校长就被这个“麻烦事”所困扰。因为，有很多大学生甚至是一些大学员工在自己的博客上散播一些有损学校和校长声誉的信息。面对这一情况，一些大学校长采取了限制学生和学校员工在网上发表言论的措施。而也有一批校长，他们勇敢地跨过了代际和技术的隔阂开起了自己的博客。

　美国陶森大学校长罗伯特·卡瑞特的博客名为“鲍勃的博客”，他经常在线，有时戴着一幅太阳镜，有的时候则是连胡子都没有刮。为了谨慎行事，他通常在博客上写一些不太容易引起争议的内容，比如称赞某个教育项目，像暑期课程或者到国外学习项目，鼓励学生们多多参加一些社团，或者呼吁学生们共同营造健康的校园环境等。 

　　他认为，大学校长的一个很重要的使命就是营造良好的校园氛围。而博客通过促进校方和学生之间的沟通可以在一定程度上改善学校氛围。 

　　有些大学校长试着在博客上写一些轻松的话题。比如说，科罗拉多大学校长迪克·西莱斯特，她就尝试经常在自己的博客上写一些个人日志。如，在丢失手机后，她在博客上写道：“在我做某些事情时，我的某些脑细胞可以准确地告诉我将要发生的不好的事情，但是，它们总是不能帮助我去避免这些事情。” 

　　密歇根州州立大学校长西蒙博士则用她的博客讨论一些比较严肃的问题。比如说，虽然密歇根州选民们已经拒绝了她所提出的“平权措施”，但是她仍然在博客上倡导大学招生的多样化。另外，她在博客上对保守派团体提出的“抓住非法移民日”计划进行了严厉的批判，认为这无疑是对欺骗行为和孤立主义精神的倡导，这是一种自贬身份的行为，不是教育。这些评论为她赢得了来自学生团体的广泛称赞。一名该校校报的记者认为，学生希望了解大学校长的立场。西蒙女士的这些评论使校长在学生心目中的形象发生了改变。 

　　当然，这种行为也遭到了一些批评。美国的一些保守组织认为，大学校长不应该就某个具体问题公开地发表个人意见。他们认为，大学校长在博客上明确表态实际上是一种变相禁锢学生言论自由的行为。 

　　担任美国多所大学市场顾问的鲍勃·约翰逊则认为，大学校长开博客是一个勇敢的举动。他鼓励更多的大学校长借助博客促进与学生的沟通，同时将博客做成大学的宣传门户和招生工具。