记者近日从青海省中小学现代远程教育教学应用现场交流会上了解到，我国农村小学信息技术教育普及的任务依然繁重艰巨，截至目前，全国还有八成的农村小学没有计算机教室。

    教育部中央电化教育馆馆长陈志龙在青海省中小学现代远程教育教学应用现场交流会上介绍，随着我国农村中小学远程教育的实施，农村中小学开设信息技术课程、连通互联网和中国卫星教育宽带传输网的比例大幅提高，但城乡数字鸿沟依然阻碍着乡村孩子赶上信息化的步伐。

    陈志龙说，目前我国中小学信息技术教育，尤其是农村小学信息技术教育普及的任务依然繁重艰巨。截至目前，我国８０％的农村小学还没有计算机教室。硬件的不配备导致农村小学信息技术课的开课率只有２０％左右，而初中已达７０％以上，高中达到１００％。

    陈志龙认为，各级政府应通过多种渠道筹措资金，为农村小学信息技术教育普及创造条件。从中国的国情来看，国家和地方政府仍然是投入的主渠道。此外，积极争取企业的赞助支持、与企业合作采取市场运作的办法也可以探索。

    ２０００年教育部召开了全国信息技术教育工作会议，会议决定从２００１年起，用五年到十年时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化