近日，日本文部科学省发表了2003年度中、小学生学力调查结果。本次调查于2004年1月至2月进行，是以全国小学五年级至中学三年级的6138所学校、45.1万名学生为对象进行的抽样调查。该调查是从2002年4月开始实施所谓“宽松式教育”《学习指导要领》以来，首次对全国中、小学生进行的学力调查。上一次学力调查于2001年进行，当时使用旧的《学习指导要领》。

　　“宽松式教育”《学习指导要领》以精简内容、提高学生思考能力和自学能力为目标，教学内容缩减了1/3，新设置了综合学习时间，授课时间完全实行了每周五天制。

　　在本次调查的1939个考题中，与上一次调查相同的考题有557个。在语文、社会、理科、英语、数学5个年级共23个考试科目中，回答正确率超过上一次调查结果或与上一次调查结果相当的比率占80%，只有中学一年级社会和数学的答题正确率比上一次下降，分别下降了0.7%、0.4%。

　　本次调查数据显示，学生的学习欲望有所增加，“喜欢学习”和“学习重要”的肯定回答增加了。就此项调查结果而言，小学五年级上一次调查中肯定回答占39.8%，本次调查中肯定回答占45.3%；小学六年级上一次调查中肯定回答占33.7%，本次调查中肯定回答占19.8%；中学一年级上一次调查中肯定回答占18.8%，本次调查中肯定回答占22.0%；中学二年级上一次调查中肯定回答占16.0%，本次调查中肯定回答占17.9%；中学三年级上一次调查中肯定回答占17.8%，本次调查中肯定回答占19.8%。

　　对于学校以外的学习时间，回答“完全没有、或基本没有”的，小学五年级学生占9.1%，上一次调查结果则是10.6%；中学二年级是15.7%，上一次调查结果则是17.1%，比上次减少了。可以看出，在学校以外，学生自己安排学习的人数增加了。

　　回答有关在家庭学习“3小时以上”的，小学五年级是7.0%，上一次调查结果是5.9%；中学二年级是5.0%，上一次调查是结果4.6%。可以看出，尽管实行“宽松式教育”，学生在学校以外的学习时间还是延长了。

　　从语文、社会、理科、数学的通过率整体来看，城市和农村学生的通过率几乎没有差别，英语通过率略有差别，从高到低依次是大都市(东京23区及12个政令市)学校、都市(政令市以外的城市)学校、农村学校。(作者单位为中国驻日本大使馆教育处)