中国教育

　　昨天上午，政协教育界别委员们的联组讨论因为教育部长袁贵仁的到来而越发活跃。3个多小时时间里先后有21名委员向部长提建议、讲观点、说问题，中小学减负、应试教育、学生体质下降等等问题一个个被抛到袁部长的面前。袁贵仁坦陈我们的教育还存在诸多需要解决的问题，他对委员们主动谈及自己的教育中国梦，4句16个字：“有教无类，因材施教、终身学习、人人成材”。

　　委员声音

　　“当年两块砖头就能练出胸肌，现在的学生怎么了？”

　　“我们小时候两块砖头就把胸肌都练出来了，”北京四中校长刘长铭认为，现在的中小学体育课，重技能轻体能，家长则是重视营养而忽视锻炼，一些占地千亩的学校只有一个标准运动场，不可想象这里每天能排两三百节体育课。而家庭教育中又完全没有这一块。他认为，提高学生的力量、耐力和柔韧性才是体育锻炼最重要的指标。

　　刘长铭委员建议恢复每周平均每天锻炼一小时的标准，“过去是平均每天一小时的，后来改成一天1小时，这对于督促学校保证锻炼时间有利，但不符合科学规律，有的学生准备活动完了之后没怎么锻炼就下课了。我认为可以相对集中地锻炼，欧美一些学校差不多每周有两到三个下午完全是体育运动的时间。”

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　　“下决心大幅削减数理化和外语的分值，书包才能轻”

　　“使学生书包真正轻下来，要切实加大基础教育课程改革的力度，下决心削减数理化及外语课程，尤其应当砍掉大量的课外作业，把时间还给学生，把方法教给学生。”令华中师范大学党委书记马敏委员感到痛心的是，我国1985年启动素质教育，已近30年，教育部门关于减负发了几十个文件，但是实质性的改变不大，基础教育基本上还是应试教育。他认为，现在中、高考是指挥棒，必须在考试中适当减少数理化外题目的分量，降低难度。

　　“智商过分发达，情商极度缺失，问题很大！”

　　“智商过分发达，情商极度缺失，这已经引起了大量社会问题。”马敏委员呼吁，大力加强情商教育，开设情商培养课程，光靠思想品德课一是讲起来比较分散，二是学生兴趣也不大，应当在小学着重开展礼仪课程、中学开设公民课程、高中阶段要加强传统文化教育，在中考高考语文、历史和文综考试中加入对情商的考查。

　　“1200所大学开动画专业，太浪费了！”

　　“我国每年招艺术设计专业48万人，全年在校人数超150万人，是美国10倍以上。我国有近600所高校有动画专业，1200所大学的院系开办了动画方向，无疑是一种浪费！” 中央音乐学院院长王次炤委员认为，一些学校超量招生导致艺术类毕业生严重过剩。2011年全国已有1679所高校开展艺术类专业招生，录取数53万，占普通高校录取总数的8%。“专业艺术教育批量生产，严重违反艺术教育的规律。”